This study aimed to determine public policy for sports and leisure developed in the federal and state level, geared to 🌟 small municipalities.
The study included in its methodological procedures to literature and document analysis.
The data were obtained by searching the official 🌟 websites of the Ministry of Sport and Sport Paraná, in the period between July and November 2012.
For interpretation and discussion 🌟 of the data collected was used content analysis.
Although considerable advance notice regarding discussions that focus on sport and leisure as 🌟 an important strategy in the formation of public policy, still identifies lack of governmental programs and actions that follow in 🌟 this direction.
It was possible to identify greater availability of programs and projects in the area of sport performance, and also 🌟 policies geared to large population centers are at social risk.
In contrast, very few projects and sports and leisure programs contemplating 🌟 small municipalities form found.
However, among the programs developed by the National Department of Education Sport, Leisure and Social Inclusion, it 🌟 is identified that three of several developed programs are feasible for implementation in small towns: Program Second Time (PST), the 🌟 Playground Project in holiday and social sports projects.
The PST, which is conducted in partnership with the state government, constitutes an 🌟 interesting option for sports and leisure in small towns.
After analyzing the data, it was evident the importance of implementation of 🌟 public policies aimed at towns with small population indices, considering the expectations and needs of this population, regardless of geographic 🌟 location and space they occupy.
Este estudo objetivou identificar e descrever políticas públicas de esporte e lazer desenvolvidas na esfera federal 🌟 e estadual, voltadas a municípios de pequeno porte.
O estudo compreendeu em seus procedimentos metodológicos a pesquisa bibliográfica e análise documental.
Os 🌟 dados foram obtidos através de pesquisa nos sites oficiais do Ministério do Esporte e Paraná Esporte, no período compreendido entre 🌟 julho e novembro de 2012.
Para interpretação e discussão dos dados coletados utilizou-se a análise de conteúdo.
Embora se perceba considerável avanço 🌟 em relação a discussões que privilegiem o esporte e o lazer enquanto estratégia importante na constituição de políticas públicas, ainda 🌟 identifica-se carência de programas e ações governamentais que sigam nesta direção.
Foi possível identificar maior existência de programas e projetos na 🌟 área do esporte de rendimento, e, também políticas voltadas a grandes centros populacionais que se encontram em situação de risco 🌟 social.
Contrariamente, um número reduzido de projetos e programas de esporte e lazer contemplando municípios de pequeno porte foram encontrados.
No entanto, 🌟 entre os programas desenvolvidos pela Secretaria Nacional de Esporte Educacional, Lazer e Inclusão Social, identifica-se que três dos vários programas 🌟 desenvolvidos são viáveis de implementação em municípios de pequeno porte: o Programa Segundo Tempo (PST), o Projeto Recreio nas Férias 🌟 e projetos esportivos sociais.
O PST, que é realizado em parceria com o governo do estado, se constitui em opção interessante 🌟 de esporte e lazer em municípios de pequeno porte.
Foi evidenciado a importância de implementação de politicas públicas direcionadas a municípios 🌟 com pequenos índices populacionais, considerando as expectativas e necessidades desta população, independente do espaço e localização geográfica que ocupam.
1.Introdução
A sociedade 🌟 moderna vive em constantes transformações, e não são poucas as novas exigências da sociedade capitalista e do mundo globalizado.
Somado a 🌟 isso temos o crescimento desenfreado das cidades e a crescente marginalização.
Este cenário leva as pessoas a uma busca constate por 🌟 condições melhores de vida fazendo com que mergulhem no trabalho alterando o ritmo natural de vida.
Isto faz com deixem de 🌟 lado o espaço para a diversão e práticas de lazer.
Estas transformações que a sociedade vem passando ao longo dos anos 🌟 acabam por determinar o modo de vida das pessoas, e também altera constantemente o mundo do lazer.
Como nos afirma Costa, 🌟 "Quando falamos de lazer logo pensamos no tempo para desfrutá-lo e descobrimos que nosso tempo não é mais coordenado pelo 🌟 tique-taque de nossos relógios, mas sim, pela sinfonia das máquinas da indústria do mercado moderno" (2003, p.5).
Dentro do conjunto de 🌟 direitos sociais previstos na Constituição Brasileira (1988), é referenciado o esporte e o lazer.Consta no Art.
217: "É dever do Estado 🌟 fomentar práticas desportivas formais e não formais, como direito de cada um" (BRASIL, 1988).
No § 3º: "O Poder Público incentivará 🌟 o lazer, como forma de promoção social" (BRASIL, 1988).
E ainda, em seu Art.
6º: "São direitos sociais a educação, a saúde, 🌟 a alimentação, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, 🌟 a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição" (BRASIL, 1988).
No Estatuto da Criança e do Adolescente é conhecido pela sociedade 🌟 brasileira por ECA (Lei Nº 8.
069, de 13 de julho de 1990), Cap.IV, Art.
59, que trata do direito à educação, 🌟 cultura, ao esporte e ao lazer, encontra-se que "Os municípios, com apoio dos Estados e da União, estimularão e facilitarão 🌟 a destinação de recursos e espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude" 🌟 (BRASIL, 1990).
Porém, apesar de ser um direito estabelecido, não é muito frequente a aplicação destes nos municípios, como nos mostra 🌟 Norte (2009) em uma pesquisa realizada em diversas cidades do Paraná:
A consolidação destes depende da ação governamental ativa e positiva, 🌟 através de políticas públicas.
No caso específico do lazer e do esporte, ainda não foram definidas em nível nacional as diretrizes 🌟 os objetivos ou regras institucionais que devem orientar à efetivação deles enquanto direitos do cidadão (NORTE, 2009).
Segundo Bramante citado Norte 🌟 (2009), na maioria das vezes em que as políticas de lazer são formuladas, não são implementadas e quando o são, 🌟 geralmente não resistem aos mínimos critérios de perenidade, particularmente quando da transição de governo, mesmo quando um mesmo partido se 🌟 mantém no poder.
Entende-se por Políticas Públicas como o conjunto de ações coletivas voltadas para a garantia dos direitos sociais, configurando 🌟 um compromisso público que visa dar conta de determinada demanda, em diversas áreas.
Expressa a transformação daquilo que é do âmbito 🌟 privado em ações coletivas no espaço público (GUARESCHI et al., 2004).
Para se implantar um projeto de Políticas Públicas em um 🌟 determinado local são necessários vários procedimentos, para que não se realize um trabalho mal feito, ou mesmo, para não começar 🌟 uma obra e esta ser motivo de frustração para os habitantes da comunidade.
Alguns procedimentos que não podem deixar de serem 🌟 levados em consideração são: conhecimento de quais as demandas presentes nessas políticas, informações sobre o tipo de política pública a 🌟 se realizar, conhecimento da realidade e características dos sujeitos a serem atendidos, respeito às fases ou ciclos do projeto e/ou 🌟 programa, entre outros.
Ao longo das últimas décadas, é muito comum a palavra "lazer" e cada vez mais vem ganhando força.
Ela 🌟 está constantemente na mídia, em revistas e jornais, em campanhas publicitárias e políticas, num bate papo; enfim, ela está presente 🌟 no dia a dia das pessoas.
Também é bastante comum o seu emprego na denominação de órgãos públicos como, por exemplo: 🌟 "Secretaria de Esportes e Lazer" e "Secretaria de Cultura, Turismo e Lazer" (MARCELLINO et al., 2007).
Dumazedier define lazer como:
O lazer 🌟 é um conjunto de ocupações às quais o indivíduo pode entregar-se de livre vontade, seja para repousar, seja para divertir-se 🌟 e para entreter-se ou, ainda para desenvolver 20bet sports informação ou formação desinteressada, 20bet sports participação social voluntária ou 20bet sports livre capacidade 🌟 criadora após livrar-se ou desembaraçar-se das obrigações profissionais, familiares e sociais (DUMAZEDIER, 2000, p.34).
Cabe então destacar, a associação do lazer 🌟 e do esporte à educação e vulnerabilidade social, 20bet sports aproximação com temas como qualidade de vida, incentivo à atividade física 🌟 e inclusão social.
Além disso, evidências reforçam a importância da implementação concreta de políticas públicas voltadas ao esporte e lazer a 🌟 nível municipal, estadual e federal (DARIDO; RANGEL, 2008; MARCELLINO et al.
, 2007; GUARESCHI et al., 2004).
Segundo Suassuna (2007), a discussão 🌟 do tema políticas públicas tem recebido contínuas contribuições de pesquisadores das áreas de Ciências Sociais, Ciências Políticas, dentre outras.
Muito embora 🌟 se admita a existência de atenção ao estudo do tema, há que se ressaltar que o grande debate proposto pelas 🌟 diferentes áreas dedica-se a recortes como trabalho e economia, podendo desembocar, inclusive, para setores como saúde e educação, mas não 🌟 se projeta para o esporte e lazer.
Assim, pode-se dizer que existe uma lacuna relacionada aos estudos de políticas públicas voltadas 🌟 para esse setor.
Tal carência, se é que se pode assim chamar, refere-se ao grau de importância que as temáticas têm 🌟 em relação à definição de políticas públicas na esfera federal.
Isto porque parece claro para o governo (e também para os 🌟 pesquisadores) que o estabelecimento de políticas para setores como trabalho e saúde são mais urgentes do que para o esporte 🌟 e ou lazer (SUASSUNA, 2007, p.15).
Entende-se, portanto, Políticas Públicas como "Conjunto de ações coletivas voltadas para a garantia dos direitos 🌟 sociais, configurando um compromisso público que visa dar conta de determinada demanda, em diversas áreas.
Expressa a transformação daquilo que é 🌟 do âmbito privado em ações coletivas no espaço público" (GUARESCHI et al., 2004).
Cabe ao Estado, investido no status de governo, 🌟 o papel de estabelecer políticas públicas para atender às demandas sociais.
Política Pública é diferente de Política de Estado.
A política pública 🌟 tem direta correlação com a questão da política de governo, desta forma, acaba por se definir de modo focal, sem, 🌟 todavia, se dar conta da necessidade de continuidade das políticas.
Enquanto isso, a política de Estado tem um caráter de continuidade, 🌟 não pertence a aquele ou a este governo, pertence ao Estado e, portanto, contempla uma dimensão mais ampliada e que 🌟 se relaciona com interesses sociais gerais.
Um claro exemplo de política de Estado são as campanhas de vacinação ou mesmo os 🌟 programas para o controle do HIV.
Percebe-se a envergadura desses programas ou ações e seu caráter de continuidade de uma gestão 🌟 a outra de maneira contundente (SUASSUNA, 2007, p.18).
Dessa forma, para que sejam desenvolvidos ações e programas que tenham continuidade, é 🌟 necessário o estabelecimento de políticas de Estado, implicando na definição de um planejamento continuado.
Porém, "Para transformar o esporte efetivamente em 🌟 política de Estado, é imperativo que se aprofunde, os vínculos institucionais de forma a estabelecer uma rede de intervenção" (MINISTÉRIO 🌟 DO ESPORTE, 2005, p.27).
Acreditamos nas políticas públicas para o lazer como uma demanda social de um grau de necessidade emergente 🌟 e urgente a ser tratada, discutida e fomentada no seio das comunidades.
Como ressalta Costa,
O poder público em 20bet sports grande maioria, 🌟 tem se perdido, ou simplesmente vem sendo omisso, na 20bet sports relação com a promoção do lazer para a sociedade, uma 🌟 vez que a indústria cultural tem se apropriado e ganhado a disputa da ocupação do tempo disponível das pessoas, com 🌟 produtos atrativos, tecnologicamente avançados e que satisfazem as necessidades mais específicas e particulares de cada grupo (ou cada um), como 🌟 um pacote personalizado, disponível ao bolso de quem pode pagar por esse tipo de satisfação (2003, p.28).
Nesse sentido, Marcellino et 🌟 al.
(2007), relata que a iniciativa pública baseada no senso comum, tem atribuído às políticas de lazer uma concepção utilitarista, pautando 🌟 na necessidade a 20bet sports relevância, pois por outro motivo talvez não existisse.
Nesta direção, o autor enfatiza que, quando não há 🌟 uma política de lazer voltada para a formação mais humana e consciente dos sujeitos, o espaço que o lazer deveria 🌟 ocupar na sociedade nesta forma, é rapidamente absorvido pelo tempo de um mercado consumista, que na proporção da indústria cultural 🌟 ocasiona o que o autor denomina de esvaziamento de memória cultural, onde o tempo e o espaço das manifestações culturais 🌟 se convertem em produtos e tendências comerciais.
Como visto anteriormente, o lazer e o Esporte são direitos humanos que devem ser 🌟 assegurados a todos de maneira igualitária, sem qualquer distinção,
Todavia, não custa lembrar que grande parte desses direitos não são exercidos 🌟 plenamente pelos cidadãos brasileiros.
Os entraves podem ser enumerados, desde o direito ao salário igual, em que estudos demonstram a existência 🌟 de diferença salarial para o mesmo trabalho realizado entre homens e mulheres, até o direito à educação, quando se percebe 🌟 que os índices de alfabetização e de escolaridade em regiões como Norte e Nordeste do Brasil (Suassuna, 2007, p.22).
Dessa forma, 🌟 as análises apresentadas contribuem para demonstrar que o cenário desenhado é preocupante, em especial, quando se considera o esporte e 🌟 o lazer como um direito secundário, isto é, numa escala de prioridades em uma sociedade que se pauta no modelo 🌟 capitalista e neoliberal, o direito, tanto da classe trabalhadora, como de crianças e adolescentes, ao esporte e ao lazer é 🌟 visto como menos importante, tendo em vista o mapa da desigualdade social do Brasil, por meio de índices como os 🌟 de exclusão social, escolaridade, alfabetização, pobreza, violência, entre outros (SUASSUNA, 2007).
Diante do que foi exposto e do papel que o 🌟 esporte e o lazer representam em nossa sociedade, teve-se como objetivo do estudo identificar e descrever políticas públicas de esportes 🌟 e lazer desenvolvidas na esfera federal e estadual, voltadas a municípios de pequeno porte (menos de 15.
000 habitantes), como é 🌟 o caso do Município investigado, localizado no interior do Paraná.
2.Metodologia
O estudo compreendeu em seus procedimentos metodológicos a revisão bibliográfica e 🌟 análise documental.
Teve como fontes de pesquisa sites oficiais do Governo Federal e Estadual (Ministério do Esporte e Paraná Esporte, respectivamente), 🌟 bem como artigos científicos publicados em periódicos qualificados.
Para análise dos dados utilizou-se a análise de conteúdo.
Os dados foram coletados de 🌟 julho a novembro de 2012.
E diante do exposto, foi realizado um levantamento das políticas públicas de esporte e lazer desenvolvidos 🌟 a nível Federal e Estadual.
Em âmbito federal a busca foi feita no Site do Ministério do Esporte, sendo relacionado às 🌟 seguintes secretarias destinadas a desenvolver programas e projetos relacionados ao esporte e lazer: Secretaria Executiva; Esporte de Alto Rendimento; Esporte, 🌟 Eduacação, Lazer e Inclusão Social; e, Futebol e Direitos do Torcedor.
E a nível estadual, a busca foi no Site da 🌟 Paraná Esportes.
A seguir encontram-se relacionados os programas e projetos desenvolvidos pelo Ministério do Esporte e pela Paraná Esporte.
Ministério do Esporte: 🌟 Secretaria Executiva (Conferência Nacional do Esporte; Lei de Incentivo ao Esporte; Pintando a Liberdade; Praça da Juventude; Praças do PAC; 🌟 PNUD - Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento - Acordos de Cooperação Técnica Internacional), Esporte Alto Rendimento (Descoberta do 🌟 Talento Esportivo; Bolsa atleta; Calendário Esportivo Nacional; CENESP; Jogos Militares Rio 2011; Rio 2016; Pan 2011; Brasil no Esporte de 🌟 Alto Rendimento), Esporte, Educação, Lazer e Inclusão Social (Programa Segundo Tempo; Programa Segundo Tempo no Mais Educação; Programa Segundo Tempo 🌟 Universitário; Programa Segundo Tempo Pessoas com Deficiência; Programa Segundo Tempo Navegar; Recreio na Férias; Projetos Esportivos Sociais; Esporte e Lazer 🌟 da Cidade; Rede Cedes; Prêmio Brasil de Esporte e Lazer de Inclusão Social; Jogos dos Povos Indígenas; Cedime (Banco de 🌟 Projetos: Federal, Estadual e Municipal); Pintando a Cidadania).
Projetos e Programas do Paraná Esporte: Programa Segundo Tempo 2011; Programa Talento Olímpico 🌟 do Paraná; Projeto Viva o Verão.3.
Apresentação dos dados e discussões3.1.
Políticas Públicas de Esporte e Lazer: Programas e Projetos do Ministério 🌟 do Esporte Decorrente do levantamento realizado dos programas e projetos desenvolvidos pelas secretarias relacionadas pode-se considerar que, as secretarias: executiva, 🌟 esporte de alto rendimento, futebol e direitos do torcedor, englobam políticas públicas voltadas a grandes centros populacionais que se encontram 🌟 em situação de risco social, e o esporte de rendimento visando Olimpíadas, Pan-Americanos e Mundiais.
Políticas distantes da realidade de municípios 🌟 de pequeno porte.
No entanto, cabe à secretaria de Educação, Esporte, Lazer e Inclusão Social o dever de planejar, supervisionar, coordenar, 🌟 realizar estudos, formular e implementar políticas relativas ao desenvolvimento das políticas, programas e projetos esportivos-educacionais, de lazer e de inclusão 🌟 social.
Deveres estes que vão de encontro ao objetivo deste estudo.
Entre os programas desenvolvidos por esta secretaria foi encontrado: Programa Segundo 🌟 Tempo (PST): A Política Nacional do Esporte considera que o esporte é condição essencial para o desenvolvimento humano, frequentemente negado, 🌟 principalmente, às camadas sociais de baixa renda.
Com esse entendimento, por meio do principal programa do Ministério do Esporte - "Vivência 🌟 e Iniciação Esportiva Educacional – Segundo Tempo" - a Secretaria Nacional de Esporte Educacional do Ministério do Esporte (SNEED/ME) busca 🌟 responder às demandas sociais geradas num momento histórico de garantia e de ampliação do conjunto dos direitos constitucionais.
Considerado programa estratégico 🌟 do governo federal, o Segundo Tempo é destinado a democratizar o acesso à prática e à cultura do esporte educacional.
O 🌟 objetivo principal é democratizar o acesso ao esporte educacional de qualidade, como forma de inclusão social, ocupando o tempo ocioso 🌟 de crianças, adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade social.
Programa Segundo Tempo no Mais Educação: O esporte, como expressão de 🌟 cultura, é um fator de desenvolvimento humano, portanto, a educação não pode prescindir dessa produção humana representada pelas atividades de 🌟 esporte e de lazer, especialmente pelo caráter lúdico e pela atração e fascínio que exerce sobre crianças e adolescentes.
Nesse sentido 🌟 o Ministério do Esporte, em parceria com o Ministério da Educação, na perspectiva do Programa Mais Educação, pretende com a 🌟 implementação da proposta ampliar o Programa Segundo Tempo para promover o acesso ao esporte educacional, tendo como foco de intervenção 🌟 nas Instituições de Ensino de Educação Básica.
Programa Recreio nas Férias: que tem o objetivo de oportunizar aos beneficiados do Programa 🌟 Segundo Tempo eventos e programações diferenciadas ao longo do ano é uma das ações estratégicas desta Secretaria Nacional.
Com a finalidade 🌟 de atender a esta ação foi criado o Projeto Recreio nas Férias que pretende oferecer às crianças e adolescentes participantes 🌟 do programa, no período de férias escolares de janeiro e julho, opções de esporte e lazer que preencham o tempo 🌟 livre desses beneficiados de forma prazerosa e ao mesmo tempo construtiva, por meio do desenvolvimento de atividades lúdicas, esportivas, artísticas, 🌟 culturais, sociais e turísticas.
Projetos Esportivos Sociais: A parceria firmada entre o Ministério do Esporte e o Conselho Nacional dos Direitos 🌟 da Criança e do Adolescente - CONANDA, possibilita a captação de recursos incentivados junto a pessoas físicas e jurídicas, as 🌟 quais poderão direcionar suas doações aos Projetos Esportivos Sociais aprovados de 20bet sports preferência, por meio de depósitos em conta específica 🌟 no Fundo Nacional para a Criança e o Adolescente, conforme disposto no Art.
260 do Estatuto da Criança e do Adolescente 🌟 - ECA.
Programa Esporte e Lazer da Cidade (PELC): Para desenvolver uma proposta de política pública e social que atenda às 🌟 necessidades de esporte recreativo e lazer da população, a Secretaria Nacional de Desenvolvimento de Esporte e de Lazer (SNDEL), do 🌟 Ministério do Esporte, criou o Programa Esporte e Lazer da Cidade (PELC).
O PELC, na 20bet sports essência, além de proporcionar a 🌟 prática de atividades físicas, jogos e brincadeiras, que envolvam todas as faixas etárias e as pessoas com deficiência, estimula a 🌟 convivência social, a formação de gestores e lideranças comunitárias, fomenta a pesquisa e a socialização do conhecimento, contribuindo para que 🌟 o esporte e o lazer sejam tratados como políticas públicas e direitos de todos.
Criado em 2003, o problema gerador que 🌟 ainda hoje justifica a 20bet sports existência é a desigualdade de acesso ao esporte e lazer por parcela significativa da população 🌟 brasileira.3.2.
Políticas Públicas de Esporte e Lazer: Programas e Projetos da Paraná Esporte
O levantamento de políticas públicas a nível estadual se 🌟 deu no site da Paraná Esporte, e a seguir serão apontadas discussões pertinentes a cada uma delas.
Programa Segundo Tempo 2011:
O 🌟 Segundo Tempo é um programa do Ministério do Esporte, promovido pela Secretaria de Esporte Educacional.
O Governo do Paraná assumiu a 🌟 implantação do Programa Segundo Tempo no Paraná, sob o gerenciamento da Paraná Esporte (PRES) - que é denominada como unidade 🌟 gestora, em parceria com Estabelecimentos da Rede Pública Estadual de Ensino, que passam a ser entendidos como núcleos de esporte 🌟 educacional do PST (NEE PST), através da Secretaria de Estado da Educação, objetivando o atendimento a 20.
800 crianças e adolescentes 🌟 com idade entre 06 e 17 anos, em situação de risco social, ocupando seu tempo ocioso com atividades diárias do 🌟 esporte educacional no contra turno escolar, distribuídos em 208 núcleos de atividade.
As atividades aconteceram em sintonia direta com a Secretaria 🌟 de Estado da Educação por meio da Coordenação de Educação Integral, vinculada ao Departamento de Educação Básica (DEB) e integrará 🌟 o Censo Escolar da Secretaria de Estado da Educação.
Os Núcleos Regionais de Educação foram às portas de entrada do Programa 🌟 Segundo Tempo em cada uma das 32 regiões.
Programa Talento Olímpico do Paraná: Os atletas contemplados com as bolsas foram indicados 🌟 pelas federações de 24 modalidades olímpicas (220 atletas) e de 08 modalidades paraolímpicas (30 atletas), levando-se em conta o desempenho 🌟 individual nas últimas competições.
São atletas de 11 a 18 anos de idade, com potencial para participar de disputas nacionais e 🌟 internacionais, com ênfase nas Olimpíadas e Paraolimpíadas de 2016 e/ou 2020.
Considerando critérios pré-estabelecidos, a lista passou pela análise da comissão 🌟 de avaliação do programa TOP 2016, formada por nove representantes de entidades esportivas.
Projeto Viva o Verão: O Governo do Estado 🌟 realiza anualmente o Projeto Viva o Verão, através do qual a Paraná Esporte desenvolve um intenso programa de atividades físicas, 🌟 esportivas, recreativas, culturais e de lazer com o propósito de atender a população que se desloca em busca de lazer, 🌟 descanso e momentos de prazer, nos meses de férias, durante a temporada de verão, nos balneários do Estado, atendendo também 🌟 a comunidade local onde os eventos se realizam.
É importante frisar que são três os programas desenvolvidos pela Paraná Esporte.
O Programa 🌟 Segundo Tempo, devido à parceria feita com o governo do estado se tornou de fácil aplicação, e acessivel a municipios 🌟 pequenos, visto que ele foi implantado na rede pública de ensino.
Os gastos com o programa são todos do Governo do 🌟 Estado.
Já o Programa Talento Olímpico do Paraná não é um programa interessante devido à falta de atletas de alto nível 🌟 atuando dentro do municipio.
E o projeto Viva o Verão tem o propósito de atender a população que se desloca ao 🌟 litoral em busca de lazer e diversão.
Os dados obtidos através do estudo nos revelam que são várias as políticas públicas 🌟 desenvolvidas pelo Ministério do Esporte na gestão do Governo da Presidenta Dilma, realizadas através de suas Secretarias, como citado anteriormente.
Suassuna 🌟 (2007) ressalta que, embora se perceba um considerável avanço em relação ao início de uma discussão que privilegie o lazer 🌟 e o esporte enquanto um tema importante tem-se, de outra parte uma carência de programas e ações governamentais que sigam 🌟 nesta direção.
Diante do levantamento feito sobre os programas e projetos da área do esporte e lazer realizados pelo Ministério do 🌟 Esporte, percebe-se uma maior existência de programas e projetos na área do esporte de rendimento e também politicas voltadas a 🌟 grandes centros populacionais que se encontram em situação de risco social e sem acesso à práticas de esporte e lazer.
Sendo 🌟 pouquíssimas as politicas direcionadas a municipios de pequeno porte (menos de 15.000 habitantes).
Diante do que foi levantado e analisado, fica 🌟 evidente a importância de se desenvolver politicas públicas direcionadas a municipios com pequenos índices populacionais, oportunizando-os a realização de programas 🌟 de interesses de um grande número de cidadãos.
Considerações finais
Embora se perceba um considerável avanço em relação ao início de uma 🌟 discussão que privilegie o lazer e o esporte enquanto um tema importante tem-se, de outra parte uma carência de programas 🌟 e ações governamentais que sigam nesta direção.
Diante do levantamento e análise feita sobre os programas e projetos da área do 🌟 esporte e lazer desenvolvidos pelo Ministério do Esporte, percebe-se uma maior existência de programas e projetos na área do esporte 🌟 de rendimento e também politicas voltadas a grandes centros populacionais que se encontram em situação de risco social e sem 🌟 acesso às práticas de esporte e lazer.
Sendo pouquíssimas as politicas direcionadas a municipios de pequeno porte (menos de 15.000 habitantes).
No 🌟 entanto, cabe à secretaria de Educação, Esporte, Lazer e Inclusão Social o dever de planejar, supervisionar, coordenar, realizar estudos, formular 🌟 e implementar políticas relativas ao desenvolvimento das políticas, programas e projetos esportivos-educacionais, de lazer e de inclusão social.
Entre os programas 🌟 desenvolvidos por esta secretaria podemos dizer que os mais viáveis a municípios pequenos são: O programa segundo tempo, recreio nas 🌟 férias e projetos esportivos sociais.
Já as versões: segundo tempo universitário, Segundo Tempo Navegar, e segundo tempo para pessoas com deficiência; 🌟 e o programa esporte e lazer nas cidades têm 20bet sports importância, não são os mais indicados, devido ao atendimento a 🌟 uma parcela específica da população ao número restrito da população alvo.
A nível estadual pode-se concluir que o Programa Segundo Tempo 🌟 realizado em parceria com o governo do estado (Paraná Esporte) é uma opção interessante de esporte e lazer educacional para 🌟 municípios de pequeno porte.
Diante do que foi levantado e analisado, observa-se claramente a importância de se desenvolver políticas públicas voltadas 🌟 a estas populações já que como vimos anteriormente o esporte e lazer são direitos garantidos pela constituição e excelente meio 🌟 de educação, inclusão social e qualidade de vida.
Estas discussões apontam para o compromisso que se deve ter enquanto gestor, assumindo 🌟 uma atitude consciente na busca de novas ideias e discussões, sobretudo do aprofundamento de políticas públicas de esporte e lazer 🌟 voltadas a vários grupos de interesse, e mais coerentes com a 20bet sports realidade.
ReferênciasBRASIL.Constituição.
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Problematizando as práticas psicológicas 🌟 no modo de entender a violência.In: STREY, M.N.; AZAMBUJA, M.P.R..; JAEGER, F.P.
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Disponivel 🌟 em: http://observatoriodoesporte.org.
br/politicas-publicas-para-o-esporte-e-o-lazer-no-brasil-1996-2005/ Acesso em 19 de maio de 2011 às 15:30h.
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