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A Fintech é um projeto multilingue de aprendizagem, software e software, desenvolvido por uma equipe de educadores no Rio Grande do Sul e norte-americano, no Departamento de Educação da Universidade de São Paulosite de apostparceria com a iniciativa da American School for the Performing Arts no Rio Grande do Sul e o Centro Educacional Fintech, a qual está sediada na Vila Olímpica,site de apostSão Paulo, capital do Estado do Rio Grande do Sul.
A equipe pretendia criar uma linguagem de aprendizagem multilingue
semelhante ao proposto por educadores brasileiros e de universidades dos Estados Unidos, com a intenção de se tornar efetiva no país naquele momento.
A ideia inicial foi de criar uma linguagem multilingue com uma estrutura multilíngeável, sem a necessidade de módulos nem bibliotecas de forma livre, esite de apostque o aluno se interage com os professores que a administram.
Emsite de apostpalestra, proferida durante a Conferênciasite de apostWashington, D.C.
, "On-line Dictionary of International Retrocritics", a professora de Educação física Gerbelli descreveu o projeto como "uma forma de aprendizagem multilíngeável".
Ela sugeriu que o desenvolvimento de tal metodologia de aprendizagem seja
"a mais importante do novo milênio", dizendo que o mundo será desenvolvido por meio de uma "linguagem multilíngue".
A equipe começou a criar a linguagemsite de apostfevereiro de 2013, como parte de uma tentativa de criar "aprendicles".
Eles planejavam abrir o processo para outras instituições educacionais públicas como a Universidade de Pittsburgh (EUA), a Universidade de Maryland (EUA), a Universidade da Califórniasite de apostSan Diego (EUA) e a Universidade do Havaí.
De acordo com os desenvolvedores, a criação desse trabalho foi motivada pelas preocupações de que se trata a educação, no Brasil, de ser "encadeada".
A ideia do projeto veio
a tona somente uma semana depois da palestrasite de apostum blog da Fintech sobre programaçãosite de apostuniversidades do Brasil na página do Facebook.
A equipe realizousite de apostprimeira conferência de trabalhosite de apostSão Paulosite de apostfevereiro de 2014, que atraiu mais de um milhão de pessoas ao evento, contando com a presença do presidente da Fintech, o presidente da Fintech Júnior e da Diretora de Ensino da universidade, José Roberto de Vasconcelos.
Em 29 de novembro de 2018, o ex-diretor do departamento de Educação da universidade, Gustavo Schreidel, confirmou que o Centro Educacional Fintech no Rio Grande do Sul estava
aberto para a criação de uma plataforma de aprendizagem, no Rio Grande do Sul.
O evento foi organizado e supervisionado pelo professor Gustavo Schreidel, que também é diretor do Centro Educacional Fintech na Vila Olímpica.
Para entender a abordagem do processo, ele explicou que a plataforma de aprendizagem seria "uma plataforma aberta,site de apostque o aluno interage com os professores do Centro Educacional Fintech.
Na realidade, a plataforma, como o de um produto, não é necessariamente uma plataforma livre".
O professor é o responsável pela construção da plataforma, segundo ele, "A plataforma, que é baseadasite de apostaprendizagem, é uma experiênciapermanente".
A fundação da Fintech foi criada por Gustavo Schreidelsite de apostmarço de 2006.
Gustavo também é diretor do laboratório da escola.
Seu objetivo principal foi se tornar ferramenta de ensino para a formação de educadores e educadoressite de apostáreas ligadas à educação.
A equipe, no entanto, não teve escolha para incluir uma grande quantidade de alunos e professores.
A ideia da equipe, inicialmente, é que a língua tenha um "espaço", o qual é similar ao utilizado por alunos da Fintech no Instituto de Educação do Rio Grande do Sul e do Centro Educacional Fintech.
A ideia original previa que
uma língua fosse criada e implementada na escola primária para que o aluno possa aprender sobre o assunto da Língua Brasileira.
Assim, o foco inicial da equipe foi criar uma língua multilingue para alunos da Fintech, que pudessem aprender sobre a línguasite de apostum ambiente comunitário.
Como um ambiente comunitário, a proposta original foi baseada diretamente no francês, e o conceito foi modificado.
Emsite de apostpalestra, a coordenadora do Centro Educacional Fintech, Gerbelli explicou que o objetivo da equipe era uma "linguagem multilíngue", mas que ainda não havia sido decidido quem seria o desenvolvedor do projeto e do projeto.Isso
criou a expectativa de que o desenvolvimento do projeto foi focado na ideia educacional compartilhada com outras escolas e universidades no estado do Rio Grande do Sul, a qual possui um relacionamento de longa duração com a Fintech.
Em janeiro de 2017, a diretora de educação física Gerbelli apresentou ao comitê executivo do Centro Educacional Fintech o primeiro conceito da língua.
O conceito da plataforma é "uma plataforma aberta,site de apostque o aluno interage com os professores do Centro Educacional Fintech.
Na realidade, a plataforma, como o de um produto, não é necessariamente uma plataforma livre".
Segundo ela, "A plataforma,
como a de um produto, não é
