Quem adentrar pela história da origem dos jogos e dos brinquedos certamente se deparará com algumas dificuldades, entre elas a 9️⃣ falta de registros, a pobreza de informações e até mesmo a compreensão sobre o significado do termo. Nesse sentido é 9️⃣ bom esclarecer qual é de fato o conceito que temos de jogo. Seria ele sinônimo de brincadeira? Quando e como 9️⃣ se originou na história? Qual a a melhor casa de apostas importância do ponto de vista cultural? Qual o valor no processo de desenvolvimento 9️⃣ e de socialização dos seres humanos?
Etimologicamente, o termo jogo advém do latim ludus, ludere, que designava movimentos rápidos, mas referia-se, 9️⃣ também, à representação cênica, aos ritos de iniciação e aos jogos de azar. Com tantos significados e aplicado o termo 9️⃣ em a melhor casa de apostas diferentes contextos, nesse particular tema de aula, a palavra jogo será utilizada como sinônimo de brincadeira, independentemente das 9️⃣ tênues diferenças existentes entre eles. Por outro lado, brinquedos são objetos que servem de aporte para as brincadeiras.
[bs_row class=”row”][bs_col class=”col-xs-2″][/bs_col][bs_col 9️⃣ class=”col-xs-10 azul”]Leia atividade didática de História inspirada neste texto
Anos do ciclo: 1° ao 3°
Tempo de duração: 5 aulas
Objetivos de aprendizagem: 9️⃣ identificar formas de convívio social nas brincadeiras em a melhor casa de apostas diferentes tempos[bs_citem title=”” id=”citem_5422-8f97″ parent=”collapse_e98f-4f2c”]
1. Por que alguns jogos e brincadeiras 9️⃣ conseguiram se perpetuar por tanto tempo?
2. Quais as brincadeiras que você se recorda de ter realizado quando criança? Com quem 9️⃣ e onde brincou?
3. Por que foram significativas para você? Podem, ainda, ser realizadas nos atuais espaços?
4. Pergunte a seus pais 9️⃣ e avós quais jogos eles se recordam de ter realizado quando crianças. Quais permaneceram e quais mudaram?
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Concordamos, portanto, com Victoria Mir, ao mostrar que o jogo é uma manifestação otimista, alegre e plena 9️⃣ da energia vital, uma atividade humana repleta de significados e que, além do desenvolvimento, favorece também a aprendizagem, o prazer, 9️⃣ a inserção na cultura, a solução de problemas e a socialização. A universalidade e a temporalidade do jogo e do 9️⃣ brinquedo os transformaram em a melhor casa de apostas atividades peculiares, comuns a inúmeras civilizações, independentemente das características observadas nos diferentes contextos.
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Culturas lúdicas em a melhor casa de apostas áreas ribeirinhas
Com tal perspectiva, neste tema de aula, consideramos o jogo como 9️⃣ sendo um processo dialético caracterizado por uma ação tanto física quanto mental, que ocorre dentro dos limites de um determinado 9️⃣ tempo e local, caracterizando-se por influenciar mudanças de comportamento similares às que ocorrem com o um pêndulo de um relógio. 9️⃣ Jogar permite ir da alegria à tristeza, do modelo à fantasia, da liberdade à regra, da imitação à criatividade. Pode 9️⃣ ou não ser enriquecido com brinquedos, mas essa não é a única condição para brincar.
Recuperar a história dos jogos consiste 9️⃣ em a melhor casa de apostas trilhar pelos caminhos percorridos pela humanidade, observando seus contextos, entendendo a maneira de ser e estar presente no 9️⃣ mundo em a melhor casa de apostas determinado momento. Entendendo que tais atividades nem sempre foram específicas de crianças ou de adultos, mas de 9️⃣ todo o grupo social dentro do qual ocorriam as interações, a socialização, a aprendizagem dos costumes e as práticas religiosas 9️⃣ e educacionais.
Decoração de túmulo mostra rainha Nefertari com um dos jogos do Egito, o Senet
Como as sociedades humanas a princípio 9️⃣ eram nômades, sabe-se que a dificuldade em a melhor casa de apostas diferenciar as atividades lúdicas por faixas etárias era complexa. Por essa razão 9️⃣ optamos por dividir este artigo em a melhor casa de apostas períodos históricos, como Antiguidade, Idade Média, Idade Moderna. Outro aspecto a ser considerado 9️⃣ é o fato de que a infância é uma invenção da sociedade moderna, portanto, atividades lúdicas, na maioria das vezes, 9️⃣ não eram próprias a essa idade da vida, dificultando mais suas descrições pormenorizadas.
Portanto, parte das informações aqui descritas foi obtida 9️⃣ em a melhor casa de apostas fontes históricas e arqueológicas, buscando alinhavar e relacionar algumas especificidades que nos trouxessem pistas para as brincadeiras atuais. 9️⃣ Vale a pena ressaltar que as atividades lúdicas têm origem na cultura, porque consistem em a melhor casa de apostas representações das realidades de 9️⃣ onde se originaram, locais em a melhor casa de apostas que os adultos e crianças aprendiam conjuntamente.
Embora, atualmente, a ação de brincar seja considerada 9️⃣ natural da criança e um de seus principais direitos, ela parece ter se constituído em a melhor casa de apostas uma atividade própria da 9️⃣ infância a partir do Concílio de Trento (1545-1563), conselho de bispos que tornou os jogos pecaminosos, banindo-os da sociedade. A 9️⃣ obra de Huizinga, Homo Ludens, de 1943, mostrou que, antes de o homem se constituir na espécie homo faber, ele 9️⃣ já brincava.
As sociedades nômades não deixaram registros de suas vidas e de suas culturas. Havia poucas crianças, porque transportá-las diante 9️⃣ das adversidades não era fácil. Entre algumas civilizações clássicas foi possível obter mais informações sobre o assunto por meio de 9️⃣ objetos encontrados nas tumbas de adultos, em a melhor casa de apostas geral da nobreza ou dos mestres das crianças, que, ainda assim, nem 9️⃣ sempre se apresentavam completos.
Mais do que os próprios brinquedos muitos jogos retrataram atividades culturais e econômicas da época, como foi 9️⃣ o Jogo Real de Ur, de 3500 a.C., encontrado em a melhor casa de apostas um túmulo da nobreza. Na Mesopotâmia, foram encontrados quadrados 9️⃣ mágicos, utilizados mais tarde para a elaboração dos horóscopos.
Entre os fenícios, uma das heranças mais importantes foi o Jogo da 9️⃣ Trilha, um tabuleiro dividido em a melhor casa de apostas quatro áreas, representando cidades famosas pelo seu comércio, como Biblos, Sidon e Tiro, famosas 9️⃣ pelo seu comércio. Graças à escrita hieroglífica e aos pictogramas deixados pelos egípcios, conhecemos alguns de seus jogos, especialmente o 9️⃣ Senet, uma representação da passagem do mundo dos vivos para o dos mortos. Salienta-se mais uma vez, porém, que, em 9️⃣ a melhor casa de apostas a melhor casa de apostas grande maioria, as atividades lúdicas retratavam aspectos culturais de um determinado povo.
Outros objetos, brinquedos, também surgiram como aporte 9️⃣ para as brincadeiras, por exemplo, animais de madeira com a cabeça articulada e os olhos de vidro, além de bolas 9️⃣ de argila que continham pedras dentro para atrair a atenção dos pequenos.
Na Antiguidade, os gregos e os romanos deixaram grandes 9️⃣ legados na perspectiva da ludicidade, tais como a prática de atividades físicas e o uso de bonecas e animais de 9️⃣ barro, além de assobios como o Silreil existente ainda na Maiorca, ilha localizada no arquipélago das Baleares, norte da Espanha.
Os 9️⃣ gregos também nos deixaram bonecas e objetos de barro miniaturizados à semelhança do mundo adulto, para que as crianças brincassem. 9️⃣ Deles herdamos o “aro”, uma roda de ferro equilibrada por um bastão durante a corrida que servia para treinar equilíbrio 9️⃣ e delicadeza de movimentos.
Ao conquistarem a Grécia, os romanos incorporaram a melhor casa de apostas cultura, assimilando algumas práticas lúdicas como bonecos, utensílios domésticos 9️⃣ de barro, labirintos e até mesmo jogos de tabuleiro. Muitos brinquedos foram elaborados a partir de elementos da natureza, como 9️⃣ folhas e frutos, com os quais faziam bonecos, animais e outros utensílios usados nas práticas cotidianas. Um dos exemplos mais 9️⃣ interessantes foi encontrado em a melhor casa de apostas pisos de casas romanas confeccionado por mosaicos, formando desenhos de labirintos para entreter as crianças. 9️⃣ Talvez a atividade lúdica mais conhecida tenha sido o Jogo das Pedrinhas, ou Cinco Marias, chamado de “astrágalo”, nome atribuído 9️⃣ aos ossos das patas dos carneiros, que, por serem quadrados, auxiliavam as jogadas.
Outra prática comum entre aquele povo parece ter 9️⃣ sido a corda para desenvolver habilidades físicas. Há registros da Amarelinha, conhecida como Jogo de Odres, que possui um desenho 9️⃣ no piso do Fórum Romano. Sabe-se, por exemplo, que se realizava sobre a pele azeitada de um bode para desequilibrar 9️⃣ os jogadores.
Embora na Antiguidade tenham sido escassos os registros sobre brinquedos e brincadeiras, a situação não se modificou durante a 9️⃣ Idade Média, na qual a infância era desvalorizada em a melhor casa de apostas razão do alto índice de mortalidade infantil. Tanto a expansão 9️⃣ comercial na Europa quanto as mudanças religiosas alteraram a visão da infância, afastando-a dos padrões clássicos, tratando-a, por vezes, complacentemente, 9️⃣ caracterizando a melhor casa de apostas inocência.
Salienta-se também que, com a entrada dos muçulmanos na Europa, especialmente na Espanha, os jogos de dados se 9️⃣ espalharam, pois tornaram-se conhecidos graças à obra de Afonso X, O Livro dos Jogos, que os dividia em a melhor casa de apostas três 9️⃣ grandes categorias: azar, cartas e loterias. Com o tempo, porém, o catolicismo reprimiu tais atividades lúdicas, deixando com que a 9️⃣ obra do rei espanhol se constituísse em a melhor casa de apostas um dos poucos legados sobre os jogos de azar. Esses jogos tiveram 9️⃣ a melhor casa de apostas fabricação interditada logo após o quarto Concílio de Latrão. Tal fato contribuiu para que perdessem seu prestígio.
Embora em a melhor casa de apostas 9️⃣ diferentes contextos, alguns jogos apareceram simultaneamente, não havendo certeza de como se espalharam pelo mundo. Um dos exemplos mais famosos 9️⃣ foi o xadrez, conhecido como chaturanga, inventado por um sábio da corte indiana que nele representou os quatro elementos do 9️⃣ exército: carros, cavalos, elefantes e soldados comandados pelo rei e seu vizir. Da Índia o xadrez estendeu-se para a Pérsia, 9️⃣ a Arábia e a Europa.
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A importância de brincar sem brinquedo
Em 1960, Philipe Aries publicou uma obra 9️⃣ sobre a história da criança na Idade Média e princípio da Idade Moderna na Europa, fazendo pela primeira vez uma 9️⃣ análise séria dessa etapa da vida. O historiador francês sustentou que os europeus tradicionais não tinham uma visão clara da 9️⃣ infância como um estágio de vida e, comumente, marginalizavam-na da vida familiar.
No século XVII começou-se a perceber o valor educativo 9️⃣ do jogo, adotando-se medidas menos radicais em a melhor casa de apostas relação a ele. Isso fez com que fossem introduzidos e, por vezes, 9️⃣ oficialmente regulamentados nos colégios após as tarefas escolares como forma de relaxamento. Principalmente, os jogos que envolviam exercícios físicos foram 9️⃣ adotados. Portanto, os brinquedos parecem sempre ter existido como formas de inserção das crianças na vida adulta. Bonecas, bolas, animais 9️⃣ e carrinhos fizeram parte do universo lúdico, mediando a a melhor casa de apostas entrada nos diversos contextos.
Por volta dos séculos XVII e XVIII, 9️⃣ muitos artesões, especialmente na Alemanha, passaram a utilizar o excedente da matéria-prima para a confecção de brinquedos que fizeram a 9️⃣ alegria da criançada. No fim do século XIX início do XXI na Europa, tal fabricação passou a ser em a melhor casa de apostas 9️⃣ série, aumentando a produção e estimulando a melhor casa de apostas aquisição.
Entretanto, é preciso ressaltar que, embora o brinquedo seja um suporte para o 9️⃣ brincar, a atividade lúdica pode ser realizada sem ele e depende também de outros fatores, tais como interação adulto/criança e 9️⃣ criança/criança. Na realidade, quem transforma um objeto em a melhor casa de apostas brinquedo são os pequenos graças à imaginação e criatividade.
Portanto, concordamos com 9️⃣ Adriana Klisys, para quem o jogo é um mundo particular, regido por regras e interesses próprios das crianças. Com exceção 9️⃣ de um ou outro adulto mais inteirado das brincadeiras, poucos participam desse universo. Talvez venha daí também uma particularidade interessante 9️⃣ dos jogos: quem constrói e faz valer as regras é a criança. É um mundo de autoria infantil.
*Maria Angela Barbato 9️⃣ Carneiro é professora titular e coordenadora do Núcleo de Estudos do Brincar da PUC-SP
