Olá! Hoje vamos aprender sobre as principais diferenças entre jogo e esporte, também vamos observar durante nossa atividade qual destes 🌜 praticamos mais em nosso cotidiano escolar e social.
Podemos lembrar dos jogos e esportes que já realizamos na escola.
Não esqueçam de 🌜 chamar um responsável/familiar para juntos participarem dessa atividade.
Vai ser super legal!ATIVIDADE 1
Vamos ler o texto "Diferença de Jogo e Esporte" 🌜 da professora Daniela Diana; O texto traz algumas informações bem interessantes sobre o que é jogo e esporte; suas diferenças, 🌜 regras e para que serve cada um deles.
Conte sobre casinos com deposito de 1 real leitura para seu responsável/familiar para que possam conversar sobre o 🌜 quão interessante foi saber desta diferença entre jogo e esporte.
Disponível em://www.diferenca.
com/jogo-e-esporte/ATIVIDADE 2
Após essa reflexão apresentada acima, vamos assistir através da 🌜 ferramenta YouTube ao vídeo do canal do Professor Matheus Almeida uma breve explicação da diferença entre jogo e esporte, você 🌜 também pode chamar seu responsável/familiar para assistirem juntos.Disponível em:
"Diferença entre o Jogo e o Esporte" Canal:Matheus Almeida – //www.youtube.
com/watch?v=he3keasMMH4
Atenção durante 🌜 a apresentação do vídeo sobre o jogo e esporte, pois vamos precisar na atividade 3.
ATIVIDADE 3
Ao fazer a atividade perguntem 🌜 ao responsável/familiar qual era o jogo ou esporte que mais gostava na infância e adolescência.
Considerando as discussões anteriores sobre jogo 🌜 e esporte responda as seguintes perguntas em seu caderno:
Quais as diferenças entre jogo e esporte?
Cite um exemplo de jogo e 🌜 um de esporte que você mais utiliza no seu dia a dia.
Desenhe e pinte de acordo com o exemplo da 🌜 atividade anterior o jogo e o esporte que você citou.
Saiba Mais | Referências:
"PROGRAMA IN CENNA – BRINCADEIRA DE CRIANÇA "'TACO 🌜 BALL"" Canal: ProgramaInCenna – //www.youtube.
com/watch?v=eT2TqjcAqL8 //www.emuseudoesporte.com.br/br/home
Objeto de Conhecimento Esporte e Paradesporto de marca, precisão, invasão, campo e taco, rede/parede: História, 🌜 Conceito, Valores, Regras e Fundamentos técnicos e táticos.
Componente Curricular Educação FísicaLíngua Portuguesa Habilidades (GO-EF04EF05) Vivenciar e fruir diferentes modalidades e 🌜 características histórico-culturais presentes nos esportes e paradesporto de marca, precisão, invasão, campo e taco, rede/parede, bem como seus valores, regras 🌜 e significados, prezando pelo trabalho coletivo, pelo protagonismo.
(GO-EF35EF06) Avaliar as características que constituem os esportes na contemporaneidade e suas manifestações: 🌜 profissional, comunitária e lazer.
(EF04LP09) Buscar e selecionar informações sobre temas de interesse pessoal ou escolar em textos que circulam em 🌜 meios digitais ou impressos.
Proponentes/ Professores: Tatiane Lacerda Darques SilvaThaisa Santos Barale Instituição Educacional: EM Alto do Vale CRE: Maria Helena 🌜 Batista Bretas
Ensino Fundamental – Ciclo da Infância – Turma – E – 5º ano – Corpo Expressão e Movimento
