Normas AAMI e Educação e Treinamento Compeência-Baseada (CBET): Dois Mundos Convergentes
Normas AAMI:
as normas são documentos baseados em desempenho que visam 🤶 ajudar a industria de cuidados de saúde com desempenho, uso, aceitação e avanço da tecnologia em cuidados de saúde, através 🤶 da delineação dos requisitos de desempenho e segurança para um dispositivo.
A associação
AAMI
lidera o desenvolvimento de normas nessa área, garantindo o 🤶 compromisso da indústria em promover padrões baseados em desempenho e segurança, consagram a excelência e protegem o bem-estar público.
Funcionalidades-chave das 🤶 normas AAMI:
Assistem á indústria de cuidados em saúde com informações peritos sobre o desempenho e requisitos de segurança específicos para 🤶 determinados dispositivos;
Fomentam maior interoperabilidade mediante diretrizes definitivas de integração e teste;
Reduzem os riscos para os sistemas e o pacientes através 🤶 de condições de aceitação rígida, testes para verificar conformidade e solução de problemas.
O futuro dos cuidados de saúde requer uma 🤶 plataforma coesa que maximize melhorias nas práticas de segurança e conectividade, promovendo Normas AAMI certificados, reforçando padrões éticos para empresas, 🤶 administradores, prestadores de cuidados de saúde e fornecedores - na criação de um mundo melhor e mais seguro onde a 🤶 assistência à saúde regene ambientes robustos e gratificantes que promovam a cura e a melhoria da qualidade de vida.
Educação e 🤶 Treinamento Compeência-Baseada (CBET)
- O CBET é um modelo de ensino e aprendizagem que busca entregar profissionais com competências compatíveis com 🤶 padrões e aplicações internacionais. Instituições nacionais de desenvolvimento de habilidades (VTA, VETA, NACTE) adotaram um currículo baseado em competências para 🤶 todas as instituições e programas credenciados.
Quais as vantagens do Modelo Compeência-Baseada?
Capacita estudantes e profissionais segundo os princípios das competências à 🤶 medida que observam exigências globais de bons procedimentos;
Promove ensino autêntico, contextualizado que simula os locais de trabalho e cria cenários 🤶 de estudo que são paralelos à realidade em campos de alta domanda;
Permite a avaliação objetiva/científica, eficiente, contínua e rastreável das 🤶 realizações da aprendizagem, compara e relaciona