Mrsloty Jogue caça-níqueis grátis", de acordo com uma ordem de seus alunos.
A ideia para a formação do programa de graduação 2️⃣ veio através dos alunos e professores universitários da Universidade de Paris.
Durante a aula, a ideia de um programa para ensinar 2️⃣ cursos livres de qualquer idioma, além da oferta de bolsas de estudo e bolsas de conclusão estava inicialmente prevista, mas 2️⃣ não foi desenvolvida.
O primeiro curso de livre de idioma foi desenvolvido em 1929, mas a produção final foi adiada devido 2️⃣ a falta de interesse em cursos de línguas estrangeiras.
Em 1930, o professor Henri Martin propôs uma
proposta que incluía o currículo 2️⃣ de um programa de graduação do Serviço de Estudos Interdisciplinares Francês (SIGF-Murs), uma das organizações que estavam sob processo de 2️⃣ transição para a "UCI".
Em 1934, a SIGF-Murs passou a oferecer o curso de Línguas Germinativas, que oferecia cursos de línguas 2️⃣ mistas.
Foi então a partir dessa data a proposta de um único curso de Língua Francesa, um dos programas mais bem-sucedidos 2️⃣ comercialmente de Francês.
A proposta de Martin foi finalmente aprovada por Murs em 1936.
O idioma foi desenvolvido com um sistema de 2️⃣ grade curricular comum de cada um dos três anos de estudo.
O primeiro curso de língua francesa de Claude Lévi-Strauss veio 2️⃣ a ser oferecido em 1929.
O primeiro curso de língua francesa de Claude Lévi-Strauss, a Língua de la Boé, foi oferecido 2️⃣ em 1952, e seu ensino básico continuou até 1964.
O primeiro curso de língua francesa de um professor da SIGF-Murs, o 2️⃣ Programa de Estudos Interdisciplinares Francês (SIGF-Murs), foi oferecido em 1949.
Enquanto este programa de estudos interdisciplinares incluía um programa de aulas 2️⃣ de Língua Francesa, o programa de estudos em inglês continuou sendo desenvolvido.
O programa de estudos em línguas estrangeiras foi também 2️⃣ expandido para os idiomas da França,
principalmente em 1954, para o francês clássico e para os línguas do sul e para 2️⃣ o espanhol.
Em 1957, a expansão de programas franceses de língua inglesa foi promovida, com o propósito de incentivar a especialização 2️⃣ americana no curso de língua inglesa.
No entanto, o plano de expansão foi frustrado devido à falta de interesse em idiomas 2️⃣ europeus e devido à falta de experiência de falantes em idiomas diferentes (por exemplo, o francês).
O programa de língua inglesa 2️⃣ tinha duração de dois anos, mas tinha sido planejado para um máximo de três anos.
Em 1963, o programa de inglês 2️⃣ foi
estendido para três anos e, no princípio, foi considerado um programa completo pelo Ministério das Finanças e, no final dos 2️⃣ estudos, o programa de línguas estrangeiras foi expandido para o idioma francês, também o espanhol.
A educação básica de um idioma 2️⃣ de línguas estrangeiras na França também era bastante extensa.
Para que isso fosse mantido um programa de especialização na língua inglesa, 2️⃣ os estudantes não precisariam possuir professores estrangeiros, mas o governo americano fornecia fundos para desenvolver programas de extensão e também 2️⃣ desenvolver para os alunos em línguas estrangeiras.
Em 1968, o Ministério da Educação anunciou a intenção de criar
um programa de pós-graduação 2️⃣ com uma seção de inglês para treinar professores dos Estados Unidos na língua francesa.
Como resultado, um programa de pós-graduação em 2️⃣ Francês estava sendo organizado pelo "National Council for Advanced Studies" (NCAS).
Um programa semelhante foi criado em 1988, mas com um 2️⃣ currículo menor, mais focado em línguas inglesa e em estudos não- anglófonos, e a fim de oferecer uma língua francesa 2️⃣ mais adequada.
Em 1983, o Centro de Pesquisa para o Desenvolvimento Internacional incluiu um programa de pós-graduação em linguagem francesa para 2️⃣ treinar professores de línguas inglesa e francesas, assim como programas de línguas francesas
para ensinar educação bilíngue.
Como parte do programa de 2️⃣ pós-graduação em idiomas, os franceses desenvolveram escolas gratuitas de língua francesa para as escolas privadas e privadas em todo o 2️⃣ mundo.
As escolas francesas fornecem treinamento para professores americanos e de outros países e de algumas das várias regiões do mundo.
As 2️⃣ escolas de língua francesa mais utilizadas são desenvolvidas a partir das necessidades das escolas francesas em regiões que a França 2️⃣ não possui.
Uma das principais áreas de educação bilíngue e línguas estrangeiras são estudos de matemática e ciências gerais.
Alguns estudos de 2️⃣ ciências de processamento de imagem, análise de
imagens, processamento de áudio, teoria simbólica, biologia do comportamento e linguística são particularmente necessários 2️⃣ nestas áreas.
Muitas dessas áreas podem ser divididas em: O primeiro curso de línguas francesa de Claude Lévi-Strauss, o Programa de 2️⃣ Estudos Interdisciplinares Francês (SIGF-Murs), foi oferecido a um número considerável de falantes de francês, especialmente para a língua russa.
Em 2002, 2️⃣ o curso de línguas estrangeiras foi reconhecido como um curso "semestral" da rede nacional de universidades russas.
O primeiro programa de 2️⃣ língua inglesa foi proposto, mas ele foi rejeitado devido a falta de experiência na produção final e às dificuldades de 2️⃣ desenvolvimento acadêmica das
agências governamentais.
No início dos anos 1960, no Programa de Estudos Interdisciplinares Francês, a educação básica de um idioma 2️⃣ de estudos começou a ser desenvolvida, mas ele
