Desafios do Cbet no Quênia: Uma Análise
O financiamento competência baseado em educação (Cbet) é um modelo de ensino em franco 7️⃣ crescimento, no entanto, ele também traz consigo alguns desafios à tona, especialmente no Quênia. Este artigo explora algumas das dificuldades 7️⃣ mais comuns encontradas durante a implementação do Cbet no país, com base em relatórios e artigos de investigação mais recentes.
Desafios 7️⃣ comuns ao longo do caminho
Em um relatório publicado no ResearchGate em 2018 [11], é evidente que existem três principais problemas 7️⃣ ao implementar o Cbet no Quênia, a saber,:
Um entendimento inadequado sobre o conceito de educação baseado em competências: Devido ao 7️⃣ fato de o Cbet ser um conceito relativamente novo no Quênia, há um déficit de compreensão a respeito do mesmo, 7️⃣ especialmente sobre como ele pode ser implementado de forma eficaz.
Um apoio escasso em termos de instalações e recursos: As escolas 7️⃣ carecem de recursos necessários, incluindo materiais de aprendizagem atualizados e professorado qualificado, para oferecer programas de Cbet de alta qualidade.
Uma 7️⃣ atitude de cooperação baixa entre os estudantes: Existe um grande desafio no que diz respeito à mudança da mentalidade dos 7️⃣ estudantes que estão habituados a métodos de ensino tradicionais.
Outro estudo em 2014 no site Tony Bates [1] destaca outros dois 7️⃣ problemas do sistema Cbet:
A falta de uma abordagem flexível em relação às competências: Uma abordagem baseada em competências pode ser 7️⃣ limitada em áreas em que é bastante difícil estabelecer competências específicas ou onde se torna necessário acomodar rapidamente novas habilidades 7️⃣ e novos conhecimentos [1].
Uma abordagem objetivista em relação ao aprendizado: A ênfase no Cbet em metas e desempenho específicos pode 7️⃣ resultar em um ambiente de aprendizagem menos incentivador e menos objetivo em relação ao processo de aprendizagem dos estudantes.
Além disso, 7️⃣ o sistema Cbet pode ignorar a importância crucial do aprendizado social e da interação entre estudantes e professorado.
