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Porém, pouco se sabe sobre o contexto da transformação das práticas para o esporte e seus novos significados sociais, que 💷 inclusive influenciaram Pierre de Coubertin na "recriação" dos Jogos Olímpicos modernos.
Por isso, o objetivo deste artigo é aglutinar subsídios da 💷 produção acadêmica em inglês sobre o contexto no qual se deu a transformação das práticas esportivas nas escolas públicas inglesas 💷 no século XIX, bem como sobre os novos significados que essas práticas passaram a ter e suas influências em Pierre 💷 de Coubertin.
Argumentamos que as condições sociais dessa fase de transição influenciaram diretamente nos novos significados que o esporte passou a 💷 adquirir, provocando significativos impactos para o desenvolvimento do fenômeno esportivo no século XX e XXI.
INTRODUÇÃO
Na produção científica brasileira dos estudos 💷 socioculturais do esporte, existe uma ampla aceitação e reprodução do entendimento que a "origem" do esporte moderno se deu nas 💷 grandes escolas públicas inglesas no final do século XIX.
