Quem adentrar pela história da origem dos jogos e dos brinquedos certamente se deparará com algumas dificuldades, entre elas a6️⃣ falta de registros, a pobreza de informações e até mesmo a compreensão sobre o significado do termo. Nesse sentido é6️⃣ bom esclarecer qual é de fato o conceito que temos de jogo. Seria ele sinônimo de brincadeira? Quando e como6️⃣ se originou na história? Qual a jogo slots importância do ponto de vista cultural? Qual o valor no processo de desenvolvimento6️⃣ e de socialização dos seres humanos?
Etimologicamente, o termo jogo advém do latim ludus, ludere, que designava movimentos rápidos, mas referia-se,6️⃣ também, à representação cênica, aos ritos de iniciação e aos jogos de azar. Com tantos significados e aplicado o termo6️⃣ em jogo slots diferentes contextos, nesse particular tema de aula, a palavra jogo será utilizada como sinônimo de brincadeira, independentemente das6️⃣ tênues diferenças existentes entre eles. Por outro lado, brinquedos são objetos que servem de aporte para as brincadeiras.
[bs_row class=”row”][bs_col class=”col-xs-2″][/bs_col][bs_col6️⃣ class=”col-xs-10 azul”]Leia atividade didática de História inspirada neste texto
Anos do ciclo: 1° ao 3°
Tempo de duração: 5 aulas
Objetivos de aprendizagem:6️⃣ identificar formas de convívio social nas brincadeiras em jogo slots diferentes tempos[bs_citem title=”” id=”citem_5422-8f97″ parent=”collapse_e98f-4f2c”]
1. Por que alguns jogos e brincadeiras6️⃣ conseguiram se perpetuar por tanto tempo?
2. Quais as brincadeiras que você se recorda de ter realizado quando criança? Com quem6️⃣ e onde brincou?
3. Por que foram significativas para você? Podem, ainda, ser realizadas nos atuais espaços?
4. Pergunte a seus pais6️⃣ e avós quais jogos eles se recordam de ter realizado quando crianças. Quais permaneceram e quais mudaram?
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Concordamos, portanto, com Victoria Mir, ao mostrar que o jogo é uma manifestação otimista, alegre e plena6️⃣ da energia vital, uma atividade humana repleta de significados e que, além do desenvolvimento, favorece também a aprendizagem, o prazer,6️⃣ a inserção na cultura, a solução de problemas e a socialização. A universalidade e a temporalidade do jogo e do6️⃣ brinquedo os transformaram em jogo slots atividades peculiares, comuns a inúmeras civilizações, independentemente das características observadas nos diferentes contextos.
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Culturas lúdicas em jogo slots áreas ribeirinhas
Com tal perspectiva, neste tema de aula, consideramos o jogo como6️⃣ sendo um processo dialético caracterizado por uma ação tanto física quanto mental, que ocorre dentro dos limites de um determinado6️⃣ tempo e local, caracterizando-se por influenciar mudanças de comportamento similares às que ocorrem com o um pêndulo de um relógio.6️⃣ Jogar permite ir da alegria à tristeza, do modelo à fantasia, da liberdade à regra, da imitação à criatividade. Pode6️⃣ ou não ser enriquecido com brinquedos, mas essa não é a única condição para brincar.
Recuperar a história dos jogos consiste6️⃣ em jogo slots trilhar pelos caminhos percorridos pela humanidade, observando seus contextos, entendendo a maneira de ser e estar presente no6️⃣ mundo em jogo slots determinado momento. Entendendo que tais atividades nem sempre foram específicas de crianças ou de adultos, mas de6️⃣ todo o grupo social dentro do qual ocorriam as interações, a socialização, a aprendizagem dos costumes e as práticas religiosas6️⃣ e educacionais.
Decoração de túmulo mostra rainha Nefertari com um dos jogos do Egito, o Senet
Como as sociedades humanas a princípio6️⃣ eram nômades, sabe-se que a dificuldade em jogo slots diferenciar as atividades lúdicas por faixas etárias era complexa. Por essa razão6️⃣ optamos por dividir este artigo em jogo slots períodos históricos, como Antiguidade, Idade Média, Idade Moderna. Outro aspecto a ser considerado6️⃣ é o fato de que a infância é uma invenção da sociedade moderna, portanto, atividades lúdicas, na maioria das vezes,6️⃣ não eram próprias a essa idade da vida, dificultando mais suas descrições pormenorizadas.
Portanto, parte das informações aqui descritas foi obtida6️⃣ em jogo slots fontes históricas e arqueológicas, buscando alinhavar e relacionar algumas especificidades que nos trouxessem pistas para as brincadeiras atuais.6️⃣ Vale a pena ressaltar que as atividades lúdicas têm origem na cultura, porque consistem em jogo slots representações das realidades de6️⃣ onde se originaram, locais em jogo slots que os adultos e crianças aprendiam conjuntamente.
Embora, atualmente, a ação de brincar seja considerada6️⃣ natural da criança e um de seus principais direitos, ela parece ter se constituído em jogo slots uma atividade própria da6️⃣ infância a partir do Concílio de Trento (1545-1563), conselho de bispos que tornou os jogos pecaminosos, banindo-os da sociedade. A6️⃣ obra de Huizinga, Homo Ludens, de 1943, mostrou que, antes de o homem se constituir na espécie homo faber, ele6️⃣ já brincava.
As sociedades nômades não deixaram registros de suas vidas e de suas culturas. Havia poucas crianças, porque transportá-las diante6️⃣ das adversidades não era fácil. Entre algumas civilizações clássicas foi possível obter mais informações sobre o assunto por meio de6️⃣ objetos encontrados nas tumbas de adultos, em jogo slots geral da nobreza ou dos mestres das crianças, que, ainda assim, nem6️⃣ sempre se apresentavam completos.
Mais do que os próprios brinquedos muitos jogos retrataram atividades culturais e econômicas da época, como foi6️⃣ o Jogo Real de Ur, de 3500 a.C., encontrado em jogo slots um túmulo da nobreza. Na Mesopotâmia, foram encontrados quadrados6️⃣ mágicos, utilizados mais tarde para a elaboração dos horóscopos.
Entre os fenícios, uma das heranças mais importantes foi o Jogo da6️⃣ Trilha, um tabuleiro dividido em jogo slots quatro áreas, representando cidades famosas pelo seu comércio, como Biblos, Sidon e Tiro, famosas6️⃣ pelo seu comércio. Graças à escrita hieroglífica e aos pictogramas deixados pelos egípcios, conhecemos alguns de seus jogos, especialmente o6️⃣ Senet, uma representação da passagem do mundo dos vivos para o dos mortos. Salienta-se mais uma vez, porém, que, em6️⃣ jogo slots jogo slots grande maioria, as atividades lúdicas retratavam aspectos culturais de um determinado povo.
Outros objetos, brinquedos, também surgiram como aporte6️⃣ para as brincadeiras, por exemplo, animais de madeira com a cabeça articulada e os olhos de vidro, além de bolas6️⃣ de argila que continham pedras dentro para atrair a atenção dos pequenos.
Na Antiguidade, os gregos e os romanos deixaram grandes6️⃣ legados na perspectiva da ludicidade, tais como a prática de atividades físicas e o uso de bonecas e animais de6️⃣ barro, além de assobios como o Silreil existente ainda na Maiorca, ilha localizada no arquipélago das Baleares, norte da Espanha.
Os6️⃣ gregos também nos deixaram bonecas e objetos de barro miniaturizados à semelhança do mundo adulto, para que as crianças brincassem.6️⃣ Deles herdamos o “aro”, uma roda de ferro equilibrada por um bastão durante a corrida que servia para treinar equilíbrio6️⃣ e delicadeza de movimentos.
Ao conquistarem a Grécia, os romanos incorporaram jogo slots cultura, assimilando algumas práticas lúdicas como bonecos, utensílios domésticos6️⃣ de barro, labirintos e até mesmo jogos de tabuleiro. Muitos brinquedos foram elaborados a partir de elementos da natureza, como6️⃣ folhas e frutos, com os quais faziam bonecos, animais e outros utensílios usados nas práticas cotidianas. Um dos exemplos mais6️⃣ interessantes foi encontrado em jogo slots pisos de casas romanas confeccionado por mosaicos, formando desenhos de labirintos para entreter as crianças.6️⃣ Talvez a atividade lúdica mais conhecida tenha sido o Jogo das Pedrinhas, ou Cinco Marias, chamado de “astrágalo”, nome atribuído6️⃣ aos ossos das patas dos carneiros, que, por serem quadrados, auxiliavam as jogadas.
Outra prática comum entre aquele povo parece ter6️⃣ sido a corda para desenvolver habilidades físicas. Há registros da Amarelinha, conhecida como Jogo de Odres, que possui um desenho6️⃣ no piso do Fórum Romano. Sabe-se, por exemplo, que se realizava sobre a pele azeitada de um bode para desequilibrar6️⃣ os jogadores.
Embora na Antiguidade tenham sido escassos os registros sobre brinquedos e brincadeiras, a situação não se modificou durante a6️⃣ Idade Média, na qual a infância era desvalorizada em jogo slots razão do alto índice de mortalidade infantil. Tanto a expansão6️⃣ comercial na Europa quanto as mudanças religiosas alteraram a visão da infância, afastando-a dos padrões clássicos, tratando-a, por vezes, complacentemente,6️⃣ caracterizando jogo slots inocência.
Salienta-se também que, com a entrada dos muçulmanos na Europa, especialmente na Espanha, os jogos de dados se6️⃣ espalharam, pois tornaram-se conhecidos graças à obra de Afonso X, O Livro dos Jogos, que os dividia em jogo slots três6️⃣ grandes categorias: azar, cartas e loterias. Com o tempo, porém, o catolicismo reprimiu tais atividades lúdicas, deixando com que a6️⃣ obra do rei espanhol se constituísse em jogo slots um dos poucos legados sobre os jogos de azar. Esses jogos tiveram6️⃣ jogo slots fabricação interditada logo após o quarto Concílio de Latrão. Tal fato contribuiu para que perdessem seu prestígio.
Embora em jogo slots6️⃣ diferentes contextos, alguns jogos apareceram simultaneamente, não havendo certeza de como se espalharam pelo mundo. Um dos exemplos mais famosos6️⃣ foi o xadrez, conhecido como chaturanga, inventado por um sábio da corte indiana que nele representou os quatro elementos do6️⃣ exército: carros, cavalos, elefantes e soldados comandados pelo rei e seu vizir. Da Índia o xadrez estendeu-se para a Pérsia,6️⃣ a Arábia e a Europa.
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A importância de brincar sem brinquedo
Em 1960, Philipe Aries publicou uma obra6️⃣ sobre a história da criança na Idade Média e princípio da Idade Moderna na Europa, fazendo pela primeira vez uma6️⃣ análise séria dessa etapa da vida. O historiador francês sustentou que os europeus tradicionais não tinham uma visão clara da6️⃣ infância como um estágio de vida e, comumente, marginalizavam-na da vida familiar.
No século XVII começou-se a perceber o valor educativo6️⃣ do jogo, adotando-se medidas menos radicais em jogo slots relação a ele. Isso fez com que fossem introduzidos e, por vezes,6️⃣ oficialmente regulamentados nos colégios após as tarefas escolares como forma de relaxamento. Principalmente, os jogos que envolviam exercícios físicos foram6️⃣ adotados. Portanto, os brinquedos parecem sempre ter existido como formas de inserção das crianças na vida adulta. Bonecas, bolas, animais6️⃣ e carrinhos fizeram parte do universo lúdico, mediando a jogo slots entrada nos diversos contextos.
Por volta dos séculos XVII e XVIII,6️⃣ muitos artesões, especialmente na Alemanha, passaram a utilizar o excedente da matéria-prima para a confecção de brinquedos que fizeram a6️⃣ alegria da criançada. No fim do século XIX início do XXI na Europa, tal fabricação passou a ser em jogo slots6️⃣ série, aumentando a produção e estimulando jogo slots aquisição.
Entretanto, é preciso ressaltar que, embora o brinquedo seja um suporte para o6️⃣ brincar, a atividade lúdica pode ser realizada sem ele e depende também de outros fatores, tais como interação adulto/criança e6️⃣ criança/criança. Na realidade, quem transforma um objeto em jogo slots brinquedo são os pequenos graças à imaginação e criatividade.
Portanto, concordamos com6️⃣ Adriana Klisys, para quem o jogo é um mundo particular, regido por regras e interesses próprios das crianças. Com exceção6️⃣ de um ou outro adulto mais inteirado das brincadeiras, poucos participam desse universo. Talvez venha daí também uma particularidade interessante6️⃣ dos jogos: quem constrói e faz valer as regras é a criança. É um mundo de autoria infantil.
*Maria Angela Barbato6️⃣ Carneiro é professora titular e coordenadora do Núcleo de Estudos do Brincar da PUC-SP
