Dicas para o educador
( EF01MA06 )
Construir fatos básicos de adição envolve compreender
que eles dizem respeito às relações estabelecidas entre 2️⃣ números menores que 10. Ou
seja, são os resultados das adições de dois números menores que 10. Por exemplo, 5 2️⃣ + 2
= 7 é um fato básico de adição. A construção dos fatos básicos decorre do
desenvolvimento de procedimentos 2️⃣ para resolver problemas, conhecendo formas diversas de
representação, inclusive com a apresentação dos sinais de adição e igualdade, sem
exigência 2️⃣ de que essa escrita seja a única forma de resolução de problemas aditivos.
(
EF02MA05 )
Construir fatos básicos de adição e 2️⃣ subtração envolve perceber que eles
dizem respeito às relações estabelecidas entre números menores que 10. Por exemplo, 5 +
2 2️⃣ = 7 é um fato básico de adição e 7 - 2 = 5 é um fato básico da subtração. 2️⃣ A
construção dos fatos básicos envolve compor e decompor quantidades por meio de adições
e subtrações, e decorre do desenvolvimento 2️⃣ de procedimentos para resolver pequenos
problemas de contagem, conhecendo formas diversas de representação, inclusive com a
apresentação dos sinais de 2️⃣ adição, subtração e igualdade.
( EF03MA03 )
Construir fatos
básicos de adição e multiplicação envolve perceber que eles dizem respeito às relações
2️⃣ estabelecidas entre números menores que 10. Por exemplo, 5 + 2 = 7 é um fato básico de
adição e 2️⃣ 7 x 2 = 14 é um fato básico da multiplicação. A utilização dos fatos básicos
no cálculo básico mental 2️⃣ ou escrito se relaciona a memorização de fatos mais simples,
que podem ser acionados, quando necessário, para a resolução de 2️⃣ atividades numéricas
mais complexas.
( EF03MA07 )
Resolver e elaborar problemas de multiplicação com a ideia
de adição de parcelas iguais (4 2️⃣ + 4 + 4 = 3 x 4) e elementos apresentados em jogos para jogar no computador
disposição retangular, isto é, na forma de 2️⃣ um retângulo (no exemplo seria um retângulo
formado por três linhas com quatro quadradinhos em jogos para jogar no computador cada uma, o total 2️⃣ de
quadradinhos é 3 x 4 = 12). Considera-se que haja experiência anterior tanto com
resolver e elaborar problemas quanto 2️⃣ com a escrita aditiva e mesmo a multiplicativa
para representar a resolução dos problemas. A ampliação trazida pela habilidade em 2️⃣ jogos para jogar no computador
relação ao 2º ano está na representação retangular. Não há exigência ainda de memorizar
fatos básicos da multiplicação (por 2️⃣ 2, 3, 4, 5 e 10), mas deve ser incluída a
representação do tipo a x b = c como 2️⃣ uma forma de representar uma escrita aditiva de
parcelas iguais.
