É possível correlacionar esporte e inclusão a fim de proporcionar momentos de empatia e trabalho em equipe.
Confira algumas dicas neste 🗝 artigo!
A prática de atividade física na escola é uma oportunidade para fortalecer o relacionamento entre os estudantes.
O educador pode correlacionar 🗝 esporte e inclusão, a fim de proporcionar momentos de empatia e trabalho em equipe.
O esporte é uma maneira de enriquecer 🗝 tanto os saberes corporais como as experiências lúdicas, emocionais e sociais.
É também um caminho na direção da superação dos próprios 🗝 limites e do fortalecimento da autoestima.
Além disso, quando praticado em grupo, o esporte desenvolve habilidades sociais.
A aula de educação física 🗝 pode favorecer a inclusão tanto de estudantes em estado de vulnerabilidade social, como de pessoas com deficiências (PCDs).
Quer saber como? 🗝 Então, continue a leitura!
A importância do esporte para a inclusão
A prática esportiva estimula diversas partes do corpo humano.
Por meio dela 🗝 é possível desenvolver capacidades motoras e cognitivas.
O futebol, por exemplo, envolve a corrida, o chute, o pensamento estratégico e a 🗝 colaboração com outras pessoas.
Ao estar envolvido em um esporte, o estudante aprende a reconhecer os limites do seu próprio corpo.
No 🗝 caso dos alunos com deficiência, essa limitação pode estar mais evidenciada, mas o envolvimento com os colegas na prática esportiva 🗝 fortalece a motivação para buscar a superação.
Consciente de suas próprias limitações, o aluno tende a respeitar e a ser mais 🗝 compreensivo com as dificuldades de seus colegas.
Dessa forma, ele estará mais propenso a ser generoso e a colaborar com outras 🗝 pessoas do seu círculo social.
Esse autoconhecimento também beneficia no fortalecimento da autoestima.
O esporte ensina os alunos a lidarem com as 🗝 falhas, por permitir que elas ocorram sem a sensação punitiva.
Caso uma pessoa erre um arremesso no basquete ou um gol, 🗝 o jogo retorna e outras oportunidades podem aparecer para colocar a bola na rede, por exemplo.
Os benefícios do esporte
Podemos resumir 🗝 os benefícios do esporte em três palavras: lazer, saúde e educação.
E essa última dimensão deve merecer especial atenção na escola.
A 🗝 atividade esportiva como prática social é um mecanismo para incentivar os estudantes a compreender valores sociais importantes como a empatia 🗝 e o respeito.
O senso de coletividade é trabalhado e incentivado em modalidades como o vôlei, o futebol, o basquete etc.
Na 🗝 mídia, valoriza-se muito a comparação entre desempenhos individuais, mas os esportes coletivos oferecem especial oportunidade para a educação socioemocional.
Na escola, 🗝 uma prática bem orientada deve estar pautada em critérios de cooperação e integração.
Quando os estudantes conseguem se organizar em busca 🗝 de um objetivo comum, eles começam a se importar uns com os outros e a compreender quais são as habilidades 🗝 e as limitações de cada um.
Por exemplo, caso um aluno tenha alguma deficiência, ele pode contar com a colaboração dos 🗝 seus colegas.
Além disso, o esporte pode ser um fator social transformador.
O estudante quando se destaca em uma atividade se sente 🗝 alegre e estimulado, porque joguinho de bater falta participação é reconhecida pelos demais do grupo como confiante e autoral.
O fortalecimento da autoestima pode 🗝 ajudar o jovem a melhorar o seu desempenho acadêmico e outras competências.
Outro benefício está associado à disciplina.
As artes marciais, por 🗝 exemplo, fortalecem nos estudantes o sentimento de hierarquia, gerando a compreensão de respeito aos mais velhos e com mais experiência 🗝 na modalidade.
Vale ressaltar que a presença familiar é fundamental.
Quando acompanhado pelos responsáveis, a criança ou adolescente se sente prestigiado, o 🗝 que aumenta a joguinho de bater falta autoconfiança e fortalece os laços da família.
Assim, seja qual for a prática ou modalidade esportiva, individual 🗝 ou em grupo, o apoio da família e joguinho de bater falta presença em apresentações, campeonatos ou jogos decisivos, são sempre valiosos.
A combinação 🗝 entre esporte e inclusão social do jovem começa com o incentivo da família, estende-se significativamente no âmbito escolar para alcançar 🗝 a sociedade, na vida adulta, na forma de protagonismo e trabalho coletivo.
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