Olá! Esta aula de EDUCAÇÃO FÍSICA é destinada aos estudantes da 7ª SÉRIE da Eja.
Hoje o esporte, influenciado pela mídia, pode ser visto como espetáculo, possibilidade de ascensão social, mercadoria e produto de consumo.
E é sobre esse assunto que vamos dialogar na nossa aula de hoje.
ASSISTA À VIDEOAULA ABAIXO COM A TEMÁTICA ESPORTE E MÍDIA
7ª série – Eja – Educação Física – Aula 14 – ESPORTE E MÍDIA
Na videoaula de hoje, o Professor Luciano reafirmou que o esporte é uma prática corporal moderna, competitiva e com regras oficiais.
Simbolicamente, ele é como um espelho da sociedadesite de apostque vivemos, refletindo e reproduzindo valores e comportamentos sociais; e composto por atletas profissionais e amadores, equipes, campeonatos, torcidas, treinadores, árbitros, dirigentes, agentes, empresários, marcas, produtos e serviços.
É uma prática muito explorada pela mídia, que é todo veículo, espaço ou canal que transmite mensagens, informações e conteúdos, como por exemplo, rádio, tv, cinema, imprensa e os meios eletrônicos e telemáticos.
A mídia seleciona e transmite informações e conteúdos para influenciar padrões de comportamentos, incentivar o consumismo e formar opiniões.
Entendemos que, sobre a relação entre a mídia e o esporte, podemos destacar diversos pontos e questões, como por exemplo:
O tempo e o espaço do esporte na mídia: a mídia usa o esporte como ferramenta de alienação, afastando a população dos grandes debates e temas de interesse público;
O fenômeno que transforma atletassite de apostheróis e celebridades: a mídia transforma atletas com grandes habilidades técnicassite de apostsinônimo de indivíduos éticos e exemplares, aproveitando desse prestígio para dar credibilidade a marcas e produtos anunciados por eles;
A necessidade de esportivização de outras práticas corporais: a mídia ignora elementos de outras práticas corporais, pois o esporte possui um formato mais lucrativo e atende aos interesses comerciais;
Prevalência dos interesses econômicos: a mídia quando se apropria ou apresenta o esporte, não objetiva incentivar e apoiar o desenvolvimento do esporte, e sim atender aos seus interesses econômicos.
No Brasil, por exemplo, temos instituído ao longo de muitos anos pelas mídias a monocultura esportiva, ou seja, apesar de existirem inúmeros programas e conteúdos nas mídias dedicadas ao esporte, ao invés de incentivarem a diversidade de práticas esportivas coletivas e individuais, masculinas e femininas, do Brasil e do mundo, eles se reduzem apenas ao futebol de campo masculino.
Com a monocultura esportiva o círculo de negócios fica reduzido e centralizado.
Assim, a mídia privilegia também o eixo Rio-São Paulo, e cria milhares de torcedores por todo país que torcem por times de futebol dessas localidades e deixam de incentivar e promover o desenvolvimento das equipes locais e regionais.
ATIVIDADE 1
Nossas aulas são destinadas à rede municipal de educação de Goiânia, e provavelmente deve contar com muitos alunos goianos e de outras regiões do país, certo?! Então, vamos fazer um exercício simples: um levantamento sobre para qual time cada colega de sala torce.
Tome o cuidado de anotar três informações: de qual região do país a pessoa é, para qual time torce e de qual região é esse time.
Com posse dos dados, analise-os e discuta, caso existam torcedores de times de outras regiões, descubra por que isso ocorre, ao invés de torcerem para times da localidadesite de apostque vivem.
Dialogue, também, como times locais e regionais podem um dia se tornarem grandes times, e qual a importância de incentivá-los.
Lembre-se que todo time grande já foi um pequeno time.
ATIVIDADE 2
Na Língua Portuguesa, muitas palavras e expressões possuem um sentido denotativo, ou seja, o que é próprio da palavra, e um sentido conotativo, que é uma forma figurada de usar a palavra.
Assim, muitas palavras que têm origem no meio militar passaram a ser usadas de forma conotativa nos esportes,site de apostespecial no futebol.
Observe as palavrassite de apostdestaque das frases abaixo e explique o sentido, denotativo ou conotativo, apresentadosite de apostcada uma delas:
O jogador artilheiro do campeonato fez 10 gols.
O artilheiro invadiu o território inimigo com o uso de metralhadoras e outras armas de fogo.
Com a escalação do time, o técnico pretende blindar asite de apostdefesa.
Os veículos blindados estão a caminho para dar reforço à operação policial.
Como um tiro de canhão, o atacante marcou o gol da vitória para o seu time.
O canhão já está posicionado para efetuar os disparos, informou o subordinado ao seu superior.
Professor, essa aula segue a Matriz Estruturante para a Eaja 2021.
Foi elaborada no ano de 2020, com a suspensão das aulas presenciais devido à pandemia da Covid-19 e segue as orientações de flexibilização curricular para o biênio 2020/2021 (Ofício Circular 149/2020 Dirped).
