Jogos cooperativos: o que são e exemplos
Escrito por Pedro Menezes Professor de Filosofia, Mestre em Ciências da Educação
Os jogos cooperativos 2️⃣ são práticas que geram um ambiente de coletividade e ajuda entre os participantes.
Seus objetivos focam na resolução de tarefas e 2️⃣ desafios com a participação de todos.
Esse tipo de jogo visa estabelecer relações de confiança e parceria em um clima descontraído, 2️⃣ proporcionando o fortalecimento do grupo e a empatia entre as pessoas.
O que são jogos cooperativos?
Em plataforma de aposta 1 real prática, os jogos cooperativos 2️⃣ não possuem eliminações, exclusões, vencedores e perdedores.
Em geral, o modo como a tarefa se desenvolve e a interação entre os 2️⃣ participantes tornam-se o ponto central.
Os participantes compreendem-se sempre como parceiros, e nunca como adversários.
Isso, estimula a participação de todos e 2️⃣ o respeito às diferenças.
Por não haver adversários, os jogos cooperativos evitam comportamentos como: enganar, trapacear ou de tirar vantagem do 2️⃣ outro para conseguir o seu próprio sucesso.
O desafio consiste na superação de medos, inseguranças e da dificuldade de agir e 2️⃣ pensar coletivamente.
Os jogos cooperativos cumprem um importante papel de didático e servem como uma metáfora da vida, onde muitas vezes 2️⃣ é necessário unir forças para alcançar uma determinada meta.
10 tipos de jogos cooperativos para Educação Física (e não só)
São inúmeros 2️⃣ exemplos possíveis.
Qualquer forma lúdica ou simbólica de cumprimento de uma meta coletiva pode ser compreendido como um jogo colaborativo.
Sendo assim, 2️⃣ separamos alguns exemplos que podem se reproduzidos ou inspirar novas atividades.
Hoje em dia, os jogos cooperativos têm uma grande visibilidade 2️⃣ e tornaram-se tendência na área de Educação Física.
Isso ocorre por conta de diversos estudos que mostram as vantagens dos jogos 2️⃣ cooperativos em relação aos jogos competitivos tradicionais.1.Esporte Cooperativo
Objetivo geral: Descentralizar a perspectiva da competição no esporte e desenvolver relações empáticas 2️⃣ e solidárias.
Material necessário: os mesmos utilizados para a prática desportiva comum: bolas, cones, marcações de espaço, quadras, etc.
Nesse tipo de 2️⃣ prática, toma-se como base uma modalidade esportiva qualquer (vôlei, basquete, futebol, queimado, etc.
) e readaptam-se algumas regras para favorecer a 2️⃣ cooperação:
Rodízio - o marcador do ponto passa para a outra equipe.
Podem ser estabelecidos outros critérios para esse rodízio entre as 2️⃣ equipes (tempo ou quando a bola sair, por exemplo).
Todos passam - o ponto só é validado se todos da equipe 2️⃣ participarem da jogada.
2.Lençolbol
Objetivo geral: Exercitar a contribuição coletiva para a resolução de uma tarefa.
Objetivo específico: Controlar e arremessar a bola 2️⃣ ao cesto.
Material necessário: Lençol (ou outro tecido), bola e cesto.
No Lençolbol, os integrantes da equipe seguram as extremidades de um 2️⃣ lençol e controlam uma bola em cima desse lençol.
A equipe deve executar uma tarefa: encestar a bola ou realizar um 2️⃣ determinado percurso.
3.Vôlei Infinito
Objetivo geral: Desenvolver a participação e o êxito coletivo em detrimento do êxito pessoal ou de um pequeno 2️⃣ grupo em função do todo.
Objetivo específico: Manter a bola em jogo com a participação de todos os jogadores e desenvolver 2️⃣ fundamentos do vôlei (manchete e toque).
Material necessário: Bola, quadra de vôlei e cronômetro.
O vôlei infinito é como um jogo normal 2️⃣ de voleibol.
Entretanto, o objetivo não é fazer pontos na equipe adversária, e sim, manter a bola no alto realizando o 2️⃣ maior número de passes possíveis.
Para isso, pode ser estabelecido um limite de tempo pré-estabelecido, como meta do número de passes 2️⃣ e/ou passes por jogador.
O mesmo pode ser feito com o futevôlei.4.Caneta na garrafa
Objetivo geral: Exercitar a colaboração de todos para 2️⃣ a resolução de uma tarefa comum.
Objetivo específico: Fazer com que a caneta entre no gargalo da garrafa.
Material necessário: Rolo de 2️⃣ barbante, caneta e uma garrafa pet.
O barbante deve ser dividido em pedaços iguais de, mais ou menos, dois metros de 2️⃣ comprimento, um por participante.
As pontas dos pedaços devem ser unidas e amarradas no centro.
Nessa junção entre as partes, deve ser 2️⃣ amarrado um pequeno pedaço de barbante (de aproximadamente 30 cm) preso a uma caneta.
A garrafa deve ser posta no chão 2️⃣ e com as cordas esticadas, a equipe deve colocar a caneta dentro da garrafa.
O mesmo pode ser feito com os 2️⃣ alunos de olhos fechados ou de costas para a garrafa.
Nesse caso, as instruções para o movimento devem ser dadas por 2️⃣ um dos colegas.
5.O Troféu
Objetivo geral: Exercitar a destreza, a sincronia e o trabalho em equipe.
Objetivo específico: Conduzir a bola equilibrada 2️⃣ na madeira pelo percurso determinado.
Material necessário: Bola e pedaços de madeira (ou cabos de vassoura).
Cada participante da equipe recebe um 2️⃣ pedaço de madeira.
Por não ser possível equilibrar a bola em apenas uma madeira, a equipe deve se organizar para que 2️⃣ a junção das madeiras de todos os integrantes forme uma base para conduzir a bola.
A tarefa faz com que a 2️⃣ equipe tenha que planejar seus movimentos conjuntamente para manter a bola em equilíbrio.6.Desenho às cegas
Objetivo geral: Exercitar a comunicação, dar 2️⃣ e receber orientações e instruções.
Objetivo específico: Reproduzir um desenho sem conhecê-lo e de olhos vendados, seguindo apenas as orientações do 2️⃣ companheiro.
Material necessário: Caneta ou lápis, papel e vendas para os olhos.
Para a atividade, devem-se formar duplas.
Cada dupla recebe uma folha 2️⃣ de papel, caneta ou lápis e uma venda (pode pedir para os participantes, simplesmente fecharem os olhos).
Um integrante da dupla 2️⃣ deve fechar ou ter olhos vendados, o outro recebe um desenho, que deverá ser reproduzido por seu companheiro vendado.
Os desenhos 2️⃣ variam seu grau de complexidade de acordo com a idade dos participantes.
Podem ser trazidos e distribuídos pelo professor/mediador ou desenhados 2️⃣ no quadro para os participantes videntes.
Cabe ao integrante vidente dar orientações para a reprodução do desenho pelo companheiro vendado.
Ao final, 2️⃣ as duplas compartilham o resultado com a turma e invertem-se os papéis.
7.Caneta coletiva
Objetivo geral: Exercitar a destreza, sincronia entre pessoas 2️⃣ e o trabalho em equipe.
Objetivo específico: Realizar um desenho ou escrita com uma caneta com fios controladas pela equipe.
Material necessário: 2️⃣ Caneta ou pincel atômico, fita adesiva (opcional) e barbantes, pequenas cordas ou fios de malha.
Cada caneta deve ser amarrada por 2️⃣ diversos fios de cerca de 30 cm, de acordo com a quantidade de componentes do grupo.
Cada integrante deve segurar e 2️⃣ esticar seu fio de forma a manter a caneta suspensa no centro sobre uma folha de papel.
Para facilitar, a folha 2️⃣ pode ser presa à mesa com fita adesiva.
O professor/mediador deve pedir um desenho ou mensagem a ser escrita.
O grupo deve 2️⃣ controlar a caneta e realizar o desenho sobre a folha de papel.
Ao final, compartilha-se o resultado e são discutidos os 2️⃣ desafios para a realização da tarefa.
8.Revista Maluca
Objetivo geral: Exercitar a criatividade e a comunicação.
Objetivo específico: Montar manchetes criativas e engraçadas 2️⃣ a partir de palavras encontradas e rearranjadas de jornais.
Material necessário: Jornais e revistas, papéis, tesoura e cola.
A tarefa começa na 2️⃣ formação de grupos de 3 a 6 integrantes, o material é distribuído entre os grupos, é proposto pelo professor/mediador a 2️⃣ formação de novas manchetes engraçadas e criativas a partir de palavras encontradas em jornais e revistas.
A atividade é uma espécie 2️⃣ de puzzle (quebra-cabeça) a partir do material recebido.
Pode ser proposta a criação de desenhos que ilustrem as manchetes.
Ao final, as 2️⃣ revistas criadas pelos diferentes grupos é apresentado para todos.
9.Gincana
Objetivos gerais: Desenvolver habilidades motoras e psíquicas e a percepção de características 2️⃣ individuais e plataforma de aposta 1 real atuação em conjunto.
Material necessário e objetivos específicos: Dependem dos tipos de tarefas a serem realizadas.
Podem ser utilizados 2️⃣ os métodos de outros jogos cooperativos.
As gincanas são um modo de estabelecer a cooperação e o trabalho em equipe.
Cabe aos 2️⃣ professores ou mediador elaborar uma série de tarefas que devem ser realizadas coletivamente.
É importante que haja uma variedade de requisitos 2️⃣ para o desenvolvimento da tarefa.
Isto é, tarefas físicas favorecem aqueles que possuem esse tipo de habilidade, mas podem desprivilegiar outros.
As 2️⃣ gincanas podem envolver uma série de atividades isoladas ou mesmo em um percurso pré-definido contando com a utilização de diversas 2️⃣ práticas cooperativas.10.
Sala de escapada (escape room)
Objetivo geral: Trabalhar coletivamente, gerir conflitos, valorizar habilidades e conhecimentos particulares.
Objetivo específico: Resolver problemas e 2️⃣ desafios que conduzam ao êxito comum ("escapar da sala").
Material necessário: Sala ou ambiente fechado; material para decoração temática: cartazes, faixas, 2️⃣ objetos, etc.
; cadeados, cofres e afins.
O escape room é um jogo que tem chamado a atenção dos jovens.
É uma releitura 2️⃣ da tradicional caça ao tesouro.
O jogo consiste na tentativa de desvendar uma série de enigmas para que a equipe possa 2️⃣ escapar da sala em um tempo previamente determinado.
A vantagem desse tipo de atividade é que, além da facilidade de engajamento 2️⃣ de jovens e adultos, permite a utilização de uma ou mais áreas do conhecimento.
A diversidade dos enigmas pode fazer com 2️⃣ que diferentes habilidades dos participantes sejam exigidas.
Cabe ao professor ou mediador, criar um ambiente do qual os participantes devam "escapar".
Pode 2️⃣ ser importante criar uma história inicial que contextualize a equipe naquele ambiente.
As diversas questões e desafios devem ser resolvidos em 2️⃣ ordem para que possam resultar no sucesso da equipe.
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Escrito por Pedro Menezes Licenciado em Filosofia pela Universidade do 2️⃣ Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e Mestre em Ciências da Educação pela Universidade do Porto (FPCEUP).
