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Os jogos cooperativos são atividades desenvolvidas com o intuito de melhorar a qualidade das relações interpessoais e de promover valores 🤑 sociais, como a coletividade e a compreensão.

Confira um pouco mais sobre esses jogos e veja algumas sugestões de atividades.

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Principais características

Os 🤑 jogos cooperativos são práticas que fomentam um ambiente de coletividade e de ajuda entre as pessoas de um determinado grupo.

Esse 🤑 ambiente é criado com o intuito de promover a empatia e o respeito mútuo, fortalecendo as relações grupais e interpessoais.

Nesse 🤑 sentido, destaca-se que:

Por meio de jogos e brincadeiras, busca-se criar um clima de descontração que permita desenvolver vínculos de confiança 🤑 entre os indivíduos do grupo;

O agir e o pensar coletivamente constituem o maior desafio nos jogos cooperativos, negando-se comportamentos como: 🤑 trapacear, enganar ou tirar vantagem do outro em benefício próprio;

Na dinâmica dos jogos cooperativos, preza-se pela compreensão das limitações e 🤑 potencialidades do outro, reconhecendo-as e as mobilizando para a resolução de tarefas e de situações criadas;

Esses jogos são considerados didáticos 🤑 e metafóricos, pois buscam evidenciar a importância da ação conjunta para alcançar objetivos e superar adversidades e desafios;

A principal contribuição 🤑 dos jogos cooperativos é a promoção de valores sociais, uma vez que as dinâmicas evidenciam a necessidade de se atentar 🤑 para as características e particularidades dos outros indivíduos.

Com isso, incita-se a atenção para o bem-estar das relações interpessoais e, consequentemente, 🤑 valores como empatia, respeito e cooperação são estimulados.

Os jogos cooperativos são uma alternativa para melhorar a qualidade das relações interpessoais, 🤑 contribuindo para desenvolver um clima harmônico e colaborativo.

Além disso, também se constitui como um caminho para a resolução de conflitos 🤑 entre indivíduos e grupos, uma vez que propõem uma forma de aprendizagem estratégica e afetiva.

Relacionadas Assuntos que mais caem no 🤑 Enem

O Enem abrange muitos temas e assuntos exigindo foco e estratégia do estudante.

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O handebol é um esporte coletivo de invasão criado no início do 🤑 século XX, sendo jogado com as mãos e disputado por duas equipes de 7 jogadores cada.

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Interdisciplinaridade

A interdisciplinaridade é uma tentativa de mudar o panorama atual de divisões especializadas das disciplinas científicas, transformando também 🤑 o modo como o conhecimento é produzido.

A interdisciplinaridade é uma tentativa de mudar o panorama atual de divisões especializadas das 🤑 disciplinas científicas, transformando também o modo como o conhecimento é produzido.

Jogos cooperativos X jogos competitivos

O que distingue os jogos cooperativos 🤑 de jogos competitivos é, principalmente, o fato de não possuírem caráter competitivo ou eliminatório.

Nos jogos cooperativos, não há vencedores, perdedores, 🤑 eliminações ou exclusões, ao contrário, busca-se estimular a colaboração e a compreensão das diferenças, visando a superação de adversidades, limitações, 🤑 inseguranças e medos entre os participantes.

Assim, por meio desses jogos, os jogadores são incitados a identificar características singulares e próprias 🤑 dos demais indivíduos ou grupos envolvidos na dinâmica.

10 jogos cooperativos para jogar agora mesmo

Em termos gerais, jogos cooperativos podem ser 🤑 pensados a partir de atividades lúdicas que simulem o cumprimento de uma determinada tarefa ou a resolução de uma determinada 🤑 situação em coletividade.

Também podem ser elaborados a partir da adaptação de regras de esportes ou de outros jogos competitivos, tendo 🤑 em vista a colaboração e a interatividade.

Veja algumas sugestões de jogos cooperativos.1.Jogo das notícias

Objetivo do jogo: estimular o acolhimento e 🤑 a partilha de maneira lúdica.

estimular o acolhimento e a partilha de maneira lúdica.

Materiais necessários: folhas de jornal.

Similar ao jogo das 🤑 cadeiras, cada participante recebe uma folha de jornal que, uma a uma, vai sendo retirada do jogo ao longo da 🤑 dinâmica.

Conforme forem diminuindo as folhas, os participantes devem dividir o espaço das folhas restantes para que todos possam posicionar um 🤑 dos pés sobre elas.

A brincadeira termina quando restar apenas uma folha.

2.Porta bandeira

Objetivo do jogo: estimular o trabalho em equipe.

estimular o 🤑 trabalho em equipe.

Materiais necessários: um pedaço de madeira ou tecido e uma bola (ou similar).

O grupo deve carregar a bola 🤑 de um ponto A a um ponto B.

No entanto, a bola deve ser conduzida por todos os integrantes, apoiada em 🤑 seus respectivos instrumentos (madeira ou tecido).

Publicidade3.Desenho orientado

Objetivo do jogo: estimular a orientação e a comunicação.

estimular a orientação e a comunicação.

Materiais 🤑 necessários: caneta, papel e venda, ou similares.

Em duplas, um participante deve orientar o outro no desenho de uma figura, no 🤑 final, os participantes mostram o resultado para os demais e invertem-se os papeis.

As instruções variam conforme idade, contexto e propósitos 🤑 do jogo.4.Notícia fragmentada

Objetivo do jogo: estimular a comunicação e a criatividade.

estimular a comunicação e a criatividade.

Materiais necessários: revistas e jornais, 🤑 tesoura, cola e papel em branco (ou similares).

Os participantes devem montar manchetes a partir de palavras encontradas em jornais e 🤑 revistas, reorganizando-as.

Os grupos podem ser organizados a partir do número de pessoas e da quantidade de material disponível.

5.Nó humano

Objetivo do 🤑 jogo: estimular a ação coletiva e a atenção às limitações corporais.

estimular a ação coletiva e a atenção às limitações corporais.

Materiais 🤑 necessários: pessoas cooperativas.

Os integrantes do grupo devem dar as mãos a colegas que não estiverem ao lado, de modo a 🤑 cruza-las.

Quando todos estiverem segurando as mãos uns dos outros, a brincadeira tem início.

O grupo deve buscar estratégias para desatar o 🤑 "nó" sem soltar as mãos.

A atividade deve ser adaptada conforme limitações identificadas no grupo.

Publicidade6.Infindável

Objetivo do jogo: estimular a participação coletiva.

estimular 🤑 a participação coletiva.

Materiais necessários: bola de vôlei ou similar.

A bola deve ser compartilhada entre todos os participantes da dinâmica, sendo 🤑 passada por meio de toque e manchete (fundamentos do vôlei) ou outros movimentos, sem deixar a bola cair no chão.

Podem 🤑 ser contabilizados pontos conforme todos os integrantes passarem a bola.

Também pode ser estabelecido um tempo limite para que todos a 🤑 tenham passado aos demais.

7.Cabo de guerra

Objetivo do jogo: estimular a participação coletiva.

estimular a participação coletiva.

Materiais necessários: corda ou similar.

Em dois 🤑 grupos, os participantes devem delimitar uma linha central a ser ultrapassada por um dos lados.

Os grupos devem se organizar estrategicamente 🤑 para fazer com que o outro grupo ultrapasse a delimitação.

8.Gincanas

Objetivo do jogo: desenvolver atividades lúdicas em grupo.

desenvolver atividades lúdicas em 🤑 grupo.

Materiais necessários: a depender das tarefas estabelecidas, conforme características e sugestões de cada indivíduo do grupo.

Uma série de atividades isoladas 🤑 ou articuladas podem ser pensadas para a gincana, conforme finalidade proposta (ensino, comemoração, motivação, treinamento, etc.).9.Desenho coletivo

Objetivo do jogo: estimular 🤑 a ação coletiva de modo lúdico.

estimular a ação coletiva de modo lúdico.

Materiais necessários: canetas, pincéis e tinta, fitas coloridas e 🤑 afins.

O grupo deve realizar uma arte coletivamente, usando a criatividade e interagindo para dar forma à imagem criada.

10.Enigma

Objetivo do jogo: 🤑 estimular a comunicação e a formação de pensamentos coletivos.

estimular a comunicação e a formação de pensamentos coletivos.

Materiais necessários: cartões de 🤑 pistas.

Similar a um caça-tesouros, nesse jogo o grupo terá pistas distribuídas pelo ambiente.

Ao decifrarem o enigma das pistas, o grupo 🤑 tem direito ao "tesouro", que pode ser definido coletivamente.

Diversas atividades podem ser pensadas como jogos cooperativos, a depender do propósito 🤑 ao qual elas se destinam.

Nesta matéria, vimos algumas sugestões, além de características desses jogos.

E você, pensou em alguma sugestão? Que 🤑 tal propor um jogo cooperativo a colegas?

Vejamos mais sobre os jogos cooperativos

A seguir você encontra alguns vídeos ilustrando o conteúdo 🤑 abordado nesta matéria, especificamente no contexto de aulas e gincanas de educação física.Confira!

O que você precisa saber sobre jogos cooperativos

Esse 🤑 vídeo explica o que são os jogos cooperativos a partir de atividades de educação física escolar, além de demonstrar como 🤑 eles funcionam.

Tipos de jogos cooperativos

Esse vídeo aborda o conceito de jogo, a diferença entre jogos cooperativos e jogos competitivos e 🤑 uma classificação dos tipos de jogos (mesa, eletrônicos, esportivos, de tabuleiro e populares).

Possibilidades de jogos cooperativos

Nesse vídeo você confere a 🤑 realização de alguns jogos cooperativos em uma dinâmica de gincana.

Os jogos cooperativos visam estimular a atenção às formas de se 🤑 relacionar com o outro nas dinâmicas do dia a dia, seja no contexto educacional formal, no ambiente de trabalho ou 🤑 em outros espaços sociais.

Continue estudando sobre jogos, esportes e outros conteúdos, como o Atletismo, o principal esporte das Olimpíadas.

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Uma das escalas mais utilizadas para avaliar comportamento de liderança é a LSS, proposta por Chelladurai e Saleh (1980).

Porém, os 🌛 estudos realizados com esta escala não exploraram as subdimensões intrínsecas destes comportamentos, além disso, verifica-se uma carência de escalas elaboradas 🌛 no contexto brasileiro que considerem as nossas idiossincrasias culturais e que avaliem, precisamente, e de forma independente suas dimensões.

Os objetivos 🌛 da tese foram: propor e testar a validade de um novo instrumento de medida de liderança do treinador no contexto 🌛 esportivo brasileiro, baseado no Modelo Multidimensional de Liderança no Esporte, identificando em cada uma das escalas de medida, da bateria 🌛 que avalia o comportamento de liderança no esporte, a saque recusado realsbet estrutura subjacente e qualidades psicométricas.

Participaram do estudo 572 atletas, masculino 🌛 = 410; feminino = 162, com idades variando de 13 a 35 anos ( = 15,79±3,17), praticantes de modalidades individuais 🌛 e coletivas.

Utilizou-se dois instrumentos: um questionário Bio-Sócio-Demográfico e o segundo instrumento referente ao Comportamento de Liderança do Treinador, no qual 🌛 cada dimensão foi composta por 10 itens formulados positivamente e com uma escala de concordância do tipo Likert, compreendida em 🌛 5 pontos, iniciando em "discordo fortemente" (1) até "concordo fortemente" (5).