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Diariamente lidamos com diversas emoções e sentimentos. Sentimos alegria, tristeza, saudade, medo, raiva, e conseguimos resolvê-las das mais diferentes formas.
Porém,🍏 no caso das crianças, suas reações envolvem gritos, euforia, birras, agressividade, entre outros comportamentos que, por vezes, o fazem de🍏 maneira inapropriada. Isso acontece pois elas não nasceram sabendo identificar, entender, nomear e comunicar aquilo que estão sentindo.
Assim, surge a🍏 necessidade de trabalharmos a INTELIGÊNCIA EMOCIONAL, a fim de contribuirmos para o processo de desenvolvimento global das crianças, melhorando a🍏 relação consigo mesma, com os outros, e possibilitando que encontrem uma maneira menos conflituosa e mais saudável de lidar com🍏 suas emoções.
Com isso, este jogo surge como uma oportunidade para que as crianças identifiquem suas emoções e sentimentos (alegria, tristeza,🍏 saudade, medo, raiva, amor e tédio) e conversem mais sobre o assunto.
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É dever♣️ constitucional das famílias, da sociedade e do Estado garantir o direito de menores com prioridade, sejam crianças, adolescentes ou jovens.
Diante♣️ dessa responsabilidade, é necessário pensar o uso de recursos públicos que garanta essa priorização.
É natural imaginar que a garantia dos♣️ direitos dos mais idosos custe mais que a da juventude.
