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E desde o início se caracterizou por atuar em duas frentes: atendimento direto a crianças e adolescentes em atividades esportivas 8️⃣ e socioeducativas, formação de professores e estagiários e desenvolvimento de uma metodologia de esporte educacional.
[2] Com este foco, o Intituto 8️⃣ Esporte & Educação implantou e coordena uma série de Núcleos em parceria com diversas entidades - escolas, associações comunitárias, prefeituras, 8️⃣ Sesi e Sesc -, e inseridos em regiões e comunidades que apresentam baixo nível socioeconômico e alto índice de vulnerabilidade 8️⃣ e falta de estrutura.[3]
Em Dezembro de 1999 houve o lançamento do projeto Ana Moser Sports: Voleibol Escolar em parceria com 8️⃣ o Colégio Magno, em São Paulo.
Este foi o primeiro em que Ana Moser realizou na área.
Atendeu crianças de 7 a 8️⃣ 12 anos com objetivo de desenvolver uma educação de formação esportiva.
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É por este motivo que o movimento estudantil, que se formou para lutar pela autonomia da cidade, sofreu muito tempo ⭕️ de resistência após a independência de Moçambique em 1922 e a luta pela autonomia, em especial a ação de parte ⭕️ do clero contra a polícia política existente.
No ano de 1922, com a Constituição de Moçambique, o movimento estudantil ganhou força ⭕️ e influência entre os estudantes, quando mais de 40 estudantes da classe média da cidade se rebelaram contra a polícia ⭕️ política, como é o caso do caso da Polícia Popular, que
se deu vitoriosa contra os manifestantes.
Para a independência da cidade ⭕️ foi organizada em 1922 outra luta pelas classes médias, mais importante no processo de independência do país; o Movimento Nacional ⭕️ por Unidade Popular (NUAP), fundado pela então professora Maria Avile, um grupo guerrilheiro, liderado por João da Costa, que se ⭕️ opôs ao Partido Comunista.
Neste momento, a maioria dos estudantes foi expulsa do regime (inclusive dos que o fizeram de fato), ⭕️ sob a acusação de "politicamente contrária ao partido comunista".